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아동학대의 심각한 실태와 후유증 등이 매스컴을 통해 보도되면서 아동학대에 대한 관심이 고조되었고, 그에 따른 아동에 대한 인식의 변화를 요구하고 있다. 즉 아동학대를 더 이상 가정 내의 문제로만 볼 수 없으며, 더구나 청소년에 비해
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교육의 결과(성과)
1) 취업
2) 주거
3) 여가
4) 이동
Ⅵ. 전환교육(장애, 직업, 특수)의 구성요소
1. 기능적인 생활중심교육과정의 필요성
2. 통합된 학교환경에서 교육프로그램의 제공
3. 지역사회훈련프로그램의 필요성
4. 부모의 참여와
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I. 서론
II. 이론적 고찰
1. 자폐성 장애의 특성
3. 자폐성 장애의 원인
3. 자폐성 장애의 진단기준
4. 자폐성 장애의 감별진단
5. 자폐성 장애의 경과 및 예후
6. 자폐성 장애의 치료
Ⅲ. 자폐성 장애인 가족의 문제와 능력고취
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장애아동들의 학습방법이 너무 발달론적 입장에 치우쳤다는 반성과 자각이 일어나기 시작하면서 그들의 발달에 상응하는 기능적 기술(functional skills)을 가르치는 기능적 생활중심 교육으로 그 방향을 바꾸어 가고 있다. 그리고 보다 효과적인
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아동복지는 가정복지수준의 향상, 아동의 정상적인 양육과 교육 그리고 나아가 성공적인 사회통합을 이룰 수 있도록 이용자중심의 종합적 서비스제공에 중점을 두어야 할 것이다. 다시 말하면 이 같은 서비스체계는 가족 중심적 체계이며 동
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아동의 심리진단, 서울 : 교육과학사
김진숙(1999), 표현예술심리치료란 무엇인가?, 한국표현예술심리치료 학술대회 자료집
오종은(2001), 정서장애아동의 대인관계 증진을 위한 집단미술치료 사례연구 : 인천시 한 지역의 초등학교 아동들을
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아동, 학교에 취학하고 있으면서 일시적으로 가정에 있는 아동
- 병원 : 진단이나 치료를 받기 위해서 병원에 입원하고 있는 아동
- 기숙사 : 가정에서 돌볼 수 없을 정도로 심한 지체아동 1) 진단과 평가
(1) 교육과정중심 평가
(2) 환경
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장애인 차별금지법 진짜 ‘싸움’ 시작된다. (2007)
▣ 전광석, 장애인 차별금지법 제정의 방향과 내용. 장애인 차별금지법 제정 공청회 자료집. 보건복지부. (2004).
▣ 양영신, 장애인 인권의 법적 실현 방안. 전남대학교 교육대학원. 석사학위
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가정 아동지원서비스
사업 영역
아동지원서비스 내용
가족복지
아동복지사업: 방과후 고부방을 중심으로 아동보호, 결석 아동보호, 문화체험 지원
장애아동지원사업: 장애아동 재활을 위한 언어인지놀이미술음악 치료
가족지원사업: 모자가
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아동학대에 대한 법적 조치와 사회적 서비스를 참조하는 것도 도움이 될 수 있을 것이다. 우리 사회는 앞으로도 아동인구의 감소, 가정해체에 따른 요보호아동의 발생, 장애아동의 증가, 편부모가정 및 미혼모의 증가, 비행아동과 가출아동의
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