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아동
- 기숙사 : 가정에서 돌볼 수 없을 정도로 심한 지체아동 1) 진단과 평가
(1) 교육과정중심 평가
(2) 환경중심 평가
(3) 신체·기능적 활동의 평가
2) 교수. 학습방법
3) 교육적 환경의 조성(일반학교)
4) 관련, 지원
5) 배 치
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방법)
1) 진단과 평가
(1)교육과정중심 평가
(2)환경중심 평가
(3)신체적․기능적 활동의 평가
2) 교수․학습방법
3) 교육적 환경의 조성
4) 관련지원
① 물리․작업․언어 치료
② 의지․보장구․학습 및 생활용구
③
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학습지도의 개별화란 학습자의 개인차와 개성에 상응하는 지도방법과 학습내용의 구성을 의미한다. 민주주의 교육의 이상은 학습자의 개성이나 능력을 최고도로 신장시키는데 있으므로 학습지도에서도 학습의 개별화를 위한 여러 방안들이
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7차교육과정의 학교급별 목표
Ⅵ. 제7차교육과정의 기본방향
Ⅶ. 제7차교육과정의 편성방법
1. 편제
2. 단위(시간) 배당 기준
Ⅷ. 제7차교육과정의 제고 방안
1. 교사 측면
2. 학생 측면
3. 학부모 측면
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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이종승(1983). 학생평가의 개선방향과 과제, 한국교육개발원
황정규(1984). 학교학습과 교육평가. 교육과학사 1. 서론
Ⅱ. 본 론
1.교육평가의 의미
2. 교육평가의 문제점
3. 교육평가의 발전방향
Ⅲ. 결 론
-참고문헌-
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