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기술하시오.
1. 1990년대 이후 사회복지기관에서 사회복지행정에 대한 수요가 촉발된 요인
2. 2000년 이후부터 현재까지 한국 사회복지행정의 역사 요약
3. 최근 사회복지행정의 발전 현황을 알 수 있는 1개 사례 발굴 및 소개
4. 참고문헌
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입체적 사실기(5?6학년, 10～12세)
Ⅳ. 조소수업(조소영역지도, 조소교육)의 절차
1. 발상
2. 구성
3. 표현
4. 평가
Ⅴ. 조소수업(조소영역지도, 조소교육)의 작품보관법
1. 석고형 뜨기
2. 테라코타
3. 청동 뜨기
Ⅵ. 결론
참고문헌
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교육과정 자체를 평가하는 방법
② 교육성과의 특징에만 기초를 두는 방법
③ 교육과정과 교육성과에 관한 측정자료에 기초를 두는 방법
④ 출력과 입력의 양 측정 자료에 기초를 두는 방법
⑤ 입력, 교육과정 및 출력의 세 가지 정보에 기초
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과 최근 covid-19 대유행의 차이
1) 스페인 독감
2) covid-19
4. 차이가 나는 이유를 과학기술 발달이라는 측면에서 서술
1) 안전관리체계
2) 과학적 방역체계
3) 정보통신
4) 전염병 확산 모형
5) 항공교통의 발달
6) 매스미디어의 발달
7) 백신
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과 심각성을 고려해볼 때 적정한 수준의 보수가 반드시 확보되어야 하며, 보수가 적정해 지면 많은 좋은 가정을 위탁가정으로 선정할 수도 있고 아동보호 내용에 대해 보다 엄격한 평가 잣대를 적용할 수도 있을 것이다.
Ⅳ.참고문헌
한성심·
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ICT의 활용이 가능하다. 그러나 과제의 내용이나 특징에 따라 ICT 활용의 적절성 여부가 달라지므로 교사의 판단에 의해 적재적소에서 ICT가 활용될 수 있도록 충분한 사전 계획이 필요하다.
Ⅶ. TBL(과제중심학습, 과업중심학습)의 지도상 유의
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지도 사례 연구. 서울교육대학교 출판부. 1. 서론
2. 특수아동의 장애 유형 및 특성
3. 상담 사례 및 상담 과정
3.1 상담 초기 단계: 문제 파악 및 라포 형성
3.2 상담 중기 단계: 목표 설정 및 개입 전략
3.3 상담 후기 단계: 평가 및 지속적인
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Miller(1977)
6. Boeding(1976)
7. 이무근(1981)
Ⅴ. 진로의식과 진로계획
Ⅵ. 진로의식과 진로탐색
Ⅶ. 진로의식과 진로지도
1. 능력요인
2. 직업적 흥미
3. 인성
4. 학력
5. 가정배경
6. 경제상태
7. 신체적 조건
8. 학교
Ⅷ. 결론
참고문헌
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ICT 자료>
동영상 자료 (http://music.cein.or.kr/technote/./board/dongkam/upfile/산도깨비.wmv) 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습 계통
5. 학생 실태 및 수업설계에의 반영
6. 지도 계획 및 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
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정보통신기술의 발전으로 가까운 장래에 누구나, 언제, 어디서나, 각종 지식과 정보를 막힘 없이 활용할 수 있는 환경이 조성될 전망이다.
나. 정보통신산업의 위상과 향후 전망 2000년부터 시작된 전세계적인 IT수요의 감소는 정보통신산업의
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