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ICT 활용교육 못지않게 최근 교육영역에 뜨거운 열기를 끌어 모으는 화두로서 큰 관심을 받고 있으며, 변화가 일어나고 있는 분야 중의 하나는 사이버 교육이라고 할 수 있을 것이다. 사이버 교육은 인터넷과 같은 첨단 정보통신 기술이 교육
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과 효과성을 밝히고, 지역사회자원을 동원하여 사회적 관심을 제고시킨다.
(2) 사업 진행
1) 사업기간 : 2004년 1월 2004년 12월
2) 주요 대상 : 송천정보통신학교 단기생 20명
3) 수행 인력 : 사회복지사 1명, 자원봉사자 2명
(3) 주요사업
주요내용
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과정의 편제
교 육 과 정
국민 공통 기본 교육과정
‘초등학교 1～고등학교 1학년(10년)’
선택중심 교육과정
‘고등학교 2～3학년(2년)’
교 과
재량 활동
특별 활동
교 과
특별 활동
국어
도덕
사회
수학
과학
기술가정
체육
음악
미술
외국어(
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가정통신
부모교욱의 유형 중 개인과 가정을 대상으로 많이 사용되는 방법 중의 대표적인 것으로 교육기관과 부모간의 정보교환 및 의사소통의 방법이다. 이것은 부모를 위해 작성되어 아동을 통해 각 가정으로 전달되며 자녀교육에서 부모
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방법이 수월치 않고 개인별 강점과 약점을 학교 현장에서 어떻게 활용, 개발할 수 있는지가 숙제이다. 한편 이 이론에 근거하여 학교교육을 개혁(school reform)하기 위해 Gardner는 다음의 네가지를 강조하였다. 1) 평가: 학교에서 이루어지는 평가
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가정(group
home), 재가복지서비스, 치매가족의 부양부담과 지원방안 등의 치매관련
복지정책과 서비스 개발에 주력하고 있다.
식품공학 및 영양학 분야에서는 치매 예방을 위한 식이요법, 치매환자의
영양섭취 및 식단 개발에 많은 기여를 하
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평가
흥미체크리스트
(ICL)
구직자
DOT 제3판과 부합되는 내용의 직업들에 대한 흥미체크
210개의 표본 직무내용으로 구성됨
면접용 보조검사로 이용
고용안정국
흥미검사
일반학생 및 구직자
직업지도 및 상담에 활용
\'직업탐색을 위한 안내
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교육도 각 영역간에 균형 있게 이루어지도록 영재교육 제도를 구축해야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
많은 교육학자, 행정가, 교사들은 어느 특정의 한 교육과정 모형을 사용함으로써 모든 영재학생들의 욕구를 만족시킬 수 있다고 생각하지만, 실제
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과 지방교육행정 및 학교조직
1. 중앙교육행정 조직
가. 교육인적자원부
문교부→교육부(1991년 1월)→교육인적자원부=2실4국 20과 12담당관
나. 교육인적자원정책위원회
21세기의 지식 정보화에 부응하는 인재육성을 위한 교육 인적자원개발의
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방법으로 일어나는 환경만 교육환경
교육목표관
사회적 활용가치
학급분위기
소극적, 비활동적인 분위기
교사관
교수적 모형과 치료적 모형
교육평가관
성취확인을 위한 평가활동
제 4절 연계성의 증진방안
- 교육과정 운영상의 조정보다
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