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학습자 특성
‘선행지식, 학습전략, 학습동기’는 학습자 특성에 따라 다르게 처방
학습환경 특성
학습집단의 크기, 사용 가능한 학습매체, 학습자료의 구비
제한조건
인력, 시간, 비용
학습성과
효과성
교수활동이 얼마나 잘 진행되었
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교육청 및 지역교육청 외부 인적자원 활용 인력풀(pool)제 등 지원방안 강구
나. 영어권 외국 학교와의 교환교류 학습 장려
외국학교와의 자매결연 및 E-mail을 통한 펜팔 등 교류 확대
교사 및 학생의 결연 가정 간 교환교류(home stay). 권장
4.
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데에 있어서 컴퓨터상의 다양한 학습자료를 활용할 경우, 교사들은 수업 자료를 만드는 과정과 분리됨 → 교사의 전문성↓
⑤ 가난한 아동은 컴퓨터 사용↓ → 학습에 있어서 불리한 위치 1. 시청각교육
2. 컴퓨터 관련 학습
3. 수업매체
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학습 이수자에게 지난해 사이버머니 18억원 지급 , 과정 당 1만 5000원 지급
포스코 사이버학습이 직원들에게 교육의 기회를 제공하고 복지혜택도 주는 등 일석이조의 효과를 거두고 있는 것으로 나타났다. 포스코는 학습 과정을 수료하는 사
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사이버 활동을 전개해야한다.
여섯째, 일선학교에서는 학부모의 학교진로상담교육의 중요성에 대한 연수나 가정통신을 통하여 자녀 진로지도를 위한 부모 역할의 중요성을 인식시켜 가정과 연계된 교육이 되도록 노력하여야한다.
Ⅸ. 결론
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교육과학사 / 2016 스키너의 행동주의이론
I. 스키너의 생애
II. 행동주의이론의 주요 개념
1. 주요개념
가. 고전적 조건화
나. 반응적 행동
다. 조작적 조건화
2. 조작적 행동
III. 스키너의 조작적 조건형성이론
1. 학습
2.
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교육의 지향점
Ⅴ. 학교통일교육의 교과활동
Ⅵ. 학교통일교육의 수업모형
1. 집단탐구 학습모형
2. 개념 수업 모형
3. 역할놀이 수업 모형
4. 가치갈등 수업모형
5. 토의 수업모형
6. NIE 수업모형
7. 시청각 매체 활용 수업모형
Ⅶ. 학
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교육 프로그램들을 학생이나 일반인들에게 제공하고 있는 현실 속에서 정당화되고 있다.
원격교육(Distance Education)이라는 용어가 공식적으로 등장한 것은 20년이 채 안되었지만, 통신 교육, 방송 교육, 재택 교육, 홈 스쿨링, 독립 학습, 학교 외
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교육에 있어서 학교의 기능이 매우 중요하며, 여기에서도 또한 국가의 올바른 방향으로의 지원이 필요하다.
청소년의 문제가 오로지 청소년에 국한된 문제가 아니고 결국은 우리 전체 사회의 문제 임을 인식하는 것이 필요하다. 이러한 인식
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교육적 과제이다. 특히 학습부진을 일으키는 원인은 낮은 지능에만 있다기보다는 학습 결손의 누적을 초래하게 한 교육적 환경 조건의 결여에 있을 가능성이 크므로 학습부진아도 정확한 원인 진단과 효과적인 개별 처방에 의해서 정상아 못
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