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과의 내용이 다양한 종류의 과목이나 영역으로 구성되어 있고, 학습집단 구성원 능력의 개인차가 심각하게 작용하지 않는 교과에 주로 적용하는 교육과정이다.
6) ICT 교육
(1) 개념
정보통신기술(Information & Communication Technology)은 정보기술(Inform
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정의
2. 가족치료에 영향은 준 이론
3. 체계로서의 가족
4. 가족치료의 기본기법
Ⅱ. 대인관계훈련
1. 대상관계이론이 발달 배경과 기본 전제
2. 대상관계이론의 핵심개념
3. 대상관계치료의 목표와 주요 치료기법
4. 대상관
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가정
(1) 이론의 3가지 기본적 질문
(2) 4가지 주요 가정
(3) 6가지 유형의 특징
(4) 5가지 부가적 가정
가. 일관성
나. 변별성
다. 정체성
라. 일치성
마. 계측성
3. 유형의 발달과 주요 원리
4. 이론에 대한
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과 운
1. 교육 과정 구성의 방향
2. 학교 급별 교육 목표
3. 편제와 시간(단위) 배당기준4. 교육 과정의 편성, 운영지침
교육과정의 체계
제2장
교과와 특별 활동
1. 교과
2. 특별활동
제2장
교과와 특별 활동
1. 교과
2. 특별활동
3.2 교육개정과 6,7차
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가정책수립이 제대로 이루어져야 한다. 이를 위해서는 지속적인 통계조사와 체계적인 기반구축이 필요하다. 현재 매년 「통계로 보는 여성의 삶」을 펴내는데 자료에는 연령별 여성인구 추이, 여성가구주 비율과 합계출산율 및 초혼 연령별
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가정보기기와의 연결이 가능해짐 : 디지털폰과 상점의 POS 터미널 교신, 공항의 무선터미널에과의 교신, 전자항공권 발급 등.
2. 국내 무선데이터시장 정책 방향
가. 무선인터넷 종합계획수립
○ 무선인터넷 성장을 지체시키는 기술적 요인
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정
-교육활동을 교과활동과 특별활동으로 나눔
-교과편제는 세분주의를 지양, 통합원리에 의한 대교과제 채택
-전인교육중시
-실과중심
2. 시대적 배경
- 교육과정시대(1963~1973)
- 516 군사혁명과 제 3공화국의 출범
- 1963년 2월1일 제 2차 개정으
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기술에 있어서의 진보
⑪평가주체가 국가에서 지방정부에 위임하거나 민간에 위탁하는 경향
15장 프로그램 평가의 절차와 도구
1. 평가의 기준
평가의 기준은 대체로 ①목표 달성 수준, ②기대하는 변화의 정도, ③변화 또는 성과를 나타내는
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정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
정옥분(2000). 성인발달 이해. 학지사.
김성심(2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과. 목차
서론
본
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목표와 원칙에 입각해서 시행되고 있다.
경험과 실천 중심의 환경교육은 교과서를 통해서도 엿볼 수 있는데, 독일 어린이가 학교에서 가장 먼저 배우게 되는 것은 가정 난방 기구의 효율적 사용방안과 에너지 관리 및 식물들의 보호 방법에
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