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학습준비 상황의 분석관점
Ⅵ. 수업관찰과 수업분석의 구성요소
1. 수업목표
2. 학생의 성장 및 발달
3. 교사의 자질 및 능력
4. 수업과정 행동
5. 수업효과 및 영향
6. 복합적인 준거
Ⅶ. 수업관찰과 수업분석의 단계
1. 수업 분석의 설
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과 향상 정도를 확인함으로써 개별화된 학습을 가능하게 해 준다.
문제가 있는 아이를 전문가에게 의뢰할 때 문제 해결 방안의 기초 자료로 활용할 수 있다.
[참고 자료]
전남련, 표준보육과정에 의한 주간교육계획안, 양서원, 2009
박혜원, 표
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과 여성들이 경제적으로 독립할 수 없다는 사실은 복합되어 아내학대를 지속시키는 중요한 결정요인이 되었다.
6) 가정폭력에 대한 해결책
1) 가정폭력의 사회 문화적 규범의 개선
2) 피해자 보호 치료
3) 가해자 처벌 및 치료
4) 가정폭력 서비
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과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목
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가정×2회=2,000,000
자원봉사자 교통비
20,000원×8명×10개월=1,600,000
위험대처
테블릿:대여
70,000×5개×3개월=1,050,000원
노트북 대여(10개월)
300,000원×4대=1,200,000원
상호부조
다과비
5,000원×20명×10개월=1,000,000원
safe home
시설비
100,000×5가정=500,000원
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과정을 이해하여 수업에 흥미를 유발할 수 있으며 수업에 대한 전반적 예측이 가능하다.
④ 학습 목표를 구현할 수 있는 수업 전개 과정을 구상한다.
⑤ 수업 방법과 학습 목표, 수업 전략, 그리고 각 단계별 학습 내용과 준비교재 그리고 학습
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과학과 교수학습 방법 개선을 통한 기초과학교육의 질적 수준을 한 단계 높인다는 근본 목적과 취지가 저변에 자리 매김하고 있으므로 자기 연수로서의 높은 가치를 지니고 있으며, 왕도는 없으나 정도는 반드시 있다고 생각한다. 그러므로
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과 체크리스트 등이 대표적인 방법이다. 미술과에서 과제 수행 과정에서 학습자의 흥미와 관심 및 학습참여 태도 등이 수시로 여러 관점에서 관찰되고 평가되어야 한다. 교수학습 활동의 과정에 따라 관찰의 기준을 미리 선정하고 채점 기준
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과제 이수나 실습을 하도록 하는 교수 방법 을 선택한다면 좋은 효과를 거둘 수 있을 것이다.
또한 교육의 수준이 학습자의 수준에 맞아야 한다. 학습자의 수준에 맞추지 않 는다면 학습자 중심의 교육이 될 수가 없다.
4) 제7차 교육 과정에서
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가정에서 수행
· 이러한 부모교육은 워크북이나 토론회, 행동수정을 위한 부모용 지침서 등을 교재로 하여 지도한 다.
(6) 평가방법
디스타 프로그램은 학습의 과정보다 학습의 결과를 중시하고 있기 때문에 평가는 교육목표 달성도를 알아
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