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2. 국내 한국어 교사 양성 제도
3. 외국에서의 한국어 교육 현황
3-1 중국의 한국어 교육 현황
3-2 일본에서의 한국어 교육현황
4. 한국어 능력 시험과 한국어 교재
4-1 한국어 능력 시험 현황(KPT,KLPT)
4-2 한국어 교재의 현황과 문제점
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과 선택범위
3. 자원의 기술(Description)
4. 기술적인(Technical) 개괄
Ⅳ. EELS
1. EELS 개요
2. EELS 메타데이타
3. 개발환경
4. 방향
Ⅴ. RFC1807
1. 용어의 정의
2. 출현배경과 개발환경
3. 구현사례
Ⅵ. 메타데이터포맷의 통합모델 제안
Ⅶ.
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가정 자녀를 지도하기 위한 교수학습 방법을 개발해야 한다는 점을 지적하였다.
3. 교과서
단일민족주의 관점의 교과서 서술 방식이 개선되어야 한다는 의견이 많았다. 한국 사회가 단일민족으로 구성되어 있다는 것은 잘못된 생각임에도 불
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정순. 2000. Korean Language Teaching: Web-based Instruction. The Proceedings of The 12th International Conference on Korean Linguistics (July 13-15, 2000, Praha, Czech Republic). International Circle of Korean Linguistics.
허운나. 1986. 교육방법과 교육공학. 정보사.
허운나·유영만. 1995. 교육
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학습 지도 방법
(1) 1960년대 이후 과학 교육에 큰 영향을 미쳐 온 학문 중심 교육 과정에 대한 문제점이 점차 심각해지자 1980년대 들어 과학 교육에 몇 가지 큰 변화가 일어났는데, 그 대표적인 예가 STS, 즉 과학·기술·사회적 접근을 통한 과학
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정보 제공원이므로 유용한 관련 사이트들을 링크시켜 통합하기가 용이하기 때문.)
③ 교수 학습에 필요한 정보나 학습 내용을 수정 및 보완하기가 쉽다.
④ 학습자의 창의성과 자율성을 보장할 수 있으며, 수준별 학습 및 개별화 학습이 가능
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학습체제를 구축
- 원어민 영어 보조 교사를 우선적으로 배치
4) 전인적 성장을 위한 통합적 지원
(1) 저소득층 학생들을 위한 교육문화복지 통합서비스 제공
경제적 빈곤으로 인한 주거ㆍ생활환경의 불안정, 가정의 결손과 보호 및 보육기능
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정상화
2008년까지 학교에서 이루어지는 모든 평가 활동이 교육적으로 이루어지도록 하고, 특히 교수-학습 방법을 개선하는데 학교 성적이 활용되는 풍토를 조성한다.
10. 교육 성과의 수월성 추구
1) 현황 및 문제점
(1) 상급학교로 갈수록 학업
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과정을 해소하고 평가의 질을 관리하기 위하여 보조교사나 자원봉사자의 활용 등의 방법을 모색한다.
3. 우리들의 생각
-- > 수행평가가 타당하고 앞으로 교수-학습에 있어 반드시 지향되어야 할 것을 분명하고 이에 따라 일반적인 재정적
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정
리
평가
및
정리
투포환 지도안 1,2/8회차
<투포환 던지기 지도안을 작성하며>
* 2003년 가을 학기부터 학과 수업 중 투포환을 배우는 학생을 대상으로 함
* 일반 인문계 남자 고등학교 2학년을 대상으로 함
* 한 반에 45명의 인원을 가정함
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