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정보통신기술의 발달과 더불어 영상매체에 의한 영상문화 속에 살아 간다 해도 과언이 아니다. 이러한 삶의 현장을 교육현장으로 끌어 들여 영상매체를 교육과정에 포함시켜 교수-학습에 효율을 기하고자 하는 것이 영상교육이다. 다시말해
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과 남북한 비교: 북한 청소년의 생활(가정, 학교, 단체 생활), 남북한 청소 년 생활 비교
-민족의 동질성 인식: 민족의 역사와 전통, 남북한의 문화적 차이와 동질성
ㆍ통일을 위한 과정
-통일의 필요성 인식: 민족 분단의 문제점 인식, 통일의
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학습방법의 학습
현장체험교육 강조
학생의 자기주도적 학습
교과통합적 팀 티칭
교수-학습의 개별화
교과교실 위주 수업(대학강의식)
첨단정보통신기술 활용 수업
평 가
성취기준 임의 설정/적용
지필고사, 정기고사 위주
교과활동 위주 성
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과정을 교육현장에서 투입하기 위해 교육과정을 지역화, 또는 특색있는 학교교육과정으로 재구성하고 학급에서는 아동들의 학습능력과 교사의 지도방법에 따라 지역사회의 이상이나 시대상황에 알맞은 창의적인 교육과정으로 구체화되어
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교수·학습 및 평가 방법 조연순
토론 2 : 창의성 계발을 위한 교수·학습 및 평가 방법
창의성 계발을 위한 학교교육 정책 탐색
토론 3 : 창의성 계발을 위한 학교교육 정책 탐색
창의성 계발을 위한 사회 문화 조성 방
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RM 98-2
◈ 한국교육개발원(1998), 세계의 교육, 연구자료 RM 98-7 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프랑스의 교육분권
Ⅲ. 프랑스의 교원제도
Ⅳ. 프랑스의 지역교육계약
Ⅴ. 프랑스의 문화교육정책
Ⅵ. 프랑스의 아카데미교육정책
참고문헌
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교수-학습 방법은 교수 능력, 교과목의 전문성, 첨단 기자재 사용방법, 교육과정 등을 이해 또는 활용할 수 있는 교사의 전문적인 지식과 기술이 필요하다. 첨단 기자재의 사용법, 보청기 적합검사 및 착용지침, 최근의 청각장애아 교육방법의
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과적인 해결책을 찾아가는 상호교섭적인 의사소통의 과정
서로를 위한 해결책을 찾을 수 있고 참여자들이 서로를 더 많이 이해하고 신뢰하게 되며 존중할 수 있게 된다는 점에서 효과적인 의사소통의 방법.
학습자에게 갈등의 상황에서 협상
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정한 침로를 향해서 운동계의 작동을 일으키는 기능
-작동의 결과를 예정의 침로와 비해서 오차를 발견하는 기능
-그 오차 신호에 따라서 운동계의 자동 방향을 수정한다고 하는 것
2)교수-학습과정에서의 피드백 이론
(1)제 1단계; 교사의 정
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과정으로 전통적으로 실시해온 장학방법 제1장 교육행정의 개요
1. 교육행정영역 구분론
2. 기능주의론
3. 행정과정론
4. 공권적 작용론
5. 협동행위론
6. 교육행정과의 유사개념
7. 행정과정
8. 행정기술(행정가의 자질)
제2장 교육행
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