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과가 없을 정도로 교육개혁은 힘든 작업"이라고 말했다. 1.콜맨
2.연구배경
3.콜먼보고서
4.연구목적
5.기초자료(척도)
6.연구방법
7.콜먼보고서 연구결과
8.콜먼보고서 의의
9.기회균등간의 유형
10.문제점
11.과제에 대
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정 방안
4. 추수지도
ꊳ 심화교육 실시 방안
1. 전교생을 위한 심화 모델
2. 심화 학습 운영 사례
3. 심화학습 프로그램 실시에 따른 문제
ꊴ 수준별 교육과정과 영재교육
1. 수준별 교육과정의 성격
2. 수준별 교육과정의 종류
3
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가정방문간호사업
4) 노인 주간보호시설
5) 노인복지회관
5. 노인전문간호사 제도의 역할 및 책임
6. 노인전문간호사 문제점
1) 불명확한 법적 체계
2) 명칭 및 자격의 혼동
3) 간호수가 책정의 미비
4) 입학기준, 교과과정 및 교수요원
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과
③ 수직적, 수평적 파급 효과
Ⅳ. 유아교육기관의 부모교육 프로그램 실시 현황 및 문제점
1. 유아교육기관의 부모교육 프로그램 실시 현황
① 강 연
② 부모참여
③부모면담
④ 토론회
⑤ 가정통신문
2. 유아교육기관
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문제점
2) 조기 보행교육
3) 보행에 필요한 시각 기술
7. 시각장애아동의 보행 훈련 프로그램
Ⅲ. 맺음말
참고문헌 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 론
1. 보행의 정의
2. 보행교육의 중요성
3. 취학 전 보행교육의 내용
1) 신체개념
2) 공간개념
3)
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방법을 메모하기
3
부모님 직업 조 사하기
*부모님이 하시는 일을 직접 견학해 보아 구체적으로 알아 보고 메 모하기
4
<자연과와 관련된 가정 학습 프로그램>
번호
과 제 명
해 결 방 법
1
한 가지 동물의 종류 조사
*한가지 동물의 종류를
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방법의 원리
Ⅱ. 성역할 발달
1. 성역할이란
2. 성역할 발달의 개념
3. 성역할 발달의 의미
4. 성역할 정체감의 발달
5. 학교에서의 성역할 사회화
1) 학교의 구조와 조직
2) 교과과정 및 내용
3) 교사나 학교의 기대와 지도
6. 성역할
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과 실제-손인수-문음사
교육철학 및 교육사-손인수.정건영 공저-교육출판사 『머리말』
『교육 철학의 성격』
1. 교육 철학의 개념
2. 교육철학의 필요성
3. 교육 철학의 연구 방법
『교육의 개념』
1. 교육이란 무엇이냐?
2. 교육
교육철학 자연주의, 실용주의 이상주의, 교육철학의 개념과 총체적 이론에 대한 정리 (실용 , 자연 , 이상, 실재, 진보, 실존 ,비판 ,모던, 항존, 본,
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교수나 자발적 놀이를 통해 학습한 내용을 프로젝트 활동으로 보완하고 강화한다.
프로젝트 접근법은 아동기의 전체적인 교육과정이 아니라 교육과정의 일부로서 교육과정이 전체적으로 균형이 이루어져야 한다.
실과 교수ㆍ학습 방법 중
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정치적으로 유신 과업의 추진, 사회경제적으로 기술인력 양성, 이론적으로 학문중심 교육과정을 강조. 즉 각 학문에 내재해 있는 지식, 탐구 방법을 익힐 수 있도록 내용의 정선과 체계화가 강조.
- 학문적 용어가 많이 사용되고 학습해야 할
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