|
학습과정에서 여덟 가지의 학습형태와 그 조건만으로는 충분히 이해할 수 없으며, 학습의 결과와 그것이 학습된 과정사이의 보다 구체적 관계에 대한 이해가 요구된다.
가네가 제시한 위계적 학습이론이 오늘날의 각급 학교 과학교육의 현
|
- 페이지 9페이지
- 가격 1,200원
- 등록일 2007.07.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
Gagne는 학습자의 학습을 촉진하기 위해 학습자 내부(두뇌)에서 발생하는 학습의 과정을 이해하고, 이 과정에 맞추어 수업을 해야 한다고 주장.
<참고문헌>
ㆍ 임규혁임웅(2008), 교육심리학, 학지사
ㆍ 고려대학교 교육문제연구소(2007), 교
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2009.03.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습 : 학습자의 능동성을 최대한으로, 교사의 역할은 최소한으로 본다.
2) Ausubel의 유의미학습 : 교사의 설명제시를 통해 학습자에게 정보를 전달. 즉 교사의 비중이 크다고 할 수 있다.
3) Gagne의 학습위계이론 : 교사의 지도가(교수사태) 학습
|
- 페이지 7페이지
- 가격 1,200원
- 등록일 2008.12.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
1. 피아제의 인지발달이론과 학습지도
2. 부르너의 교수이론과 과학교육.
3. 구성주의 학습이론과 과학교육
4. 가네의 위계학습이론과 과학교육
5.오스벨의 유의미 학습이론과 과학교육
|
- 페이지 13페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2010.05.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이론의 약점
- 수업현장에 Gagn 의 수업이론을 활용하자면 학습이론에 대한 고도의 지식이 필요하기 때문에 전문적인 소양과 훈련이 없는 사람들은 그의 수업 이론을 이용하여 수업에 필요한 조건들은 처방하고 설계하기 어렵다.
- 학습 위계
|
- 페이지 22페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2006.02.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|