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ch happened all of a sudden.
⒜ were it not for ⒝ had it not been for
⒞ if it were not for ⒟ if there were not
6. Had I have been in my brother\'s position, I would have hung up the phone in
⒜ ⒝ ⒞
the middle of the conversation.
⒟
7. \"Your grade on the mid-term exam is not so good.\"
\"That\'s tr
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장은?
① I wish I can speak Chinese.
② He talks as if he had written the book.
③ If she have worked harder, she would not have been fired.
④ I wish my friends have not missed my birthday.
⑤ If he had seen you, he will have told you.
[19-20] 다음 문장을 가정법으로 바꿀 때, 빈 칸에 알맞
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영어독해의 단계별학습
1. 선행 활동 단계(The Prereading Phase)
2. 읽기 중 학습(The while-reading Phase) 단계
3. 읽기 후 학습(The Postreading Phase) 단계
Ⅴ. 영어독해와 e-learning(이러닝)
Ⅵ. 영어독해의 문제점
1. 영어를 한국어를 이해하는 사고방식
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법을 배운 후에 그들은 매일 사냥을 하지 않아도 됐다. 그것은 커다란 변화였다. 사냥이 어려울 때에도 사람들을 먹을 음식에 대해 걱정을 하지 않게 되었다. 왜냐 하면 그들은 미리 그 음식을 저장해 두었기 때문이었다. 1. 핵심 기출 문제
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법에는 Complement가 항상 존재한다. 주절이 영어 외의 다른 많은 언어들에서 외현적인 보문자를 가질 수 있다고 할 때 영어의 주절이 ‘내한적인(covert)’ 보문자(=C)를 가지고 있다고 볼 수 있다.
개별론자들에 의해 주장되는 것은 ‘도치된(invert
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