|
가정폭력 피해자보호시설의 종사자, 사회복지 전담공무원, 보육교사 등에게 신고의무를 부과함으로써 활발한 신고를 유도하고 있다. 또한 학대를 알고서도 신고하지 않은 경우 최대 500만원의 과태료가 부과된다는 것에 유의할 필요가 있다.
|
|
|
가정폭력상담소
서비스 발굴 및 공유, 사례 연계(3case)
OO 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
차량 지원 자원봉사자 추천 및 확보(4명)
E주민자치센터 및 F구청
본 사업에 대한 홍보 및 실인원 추천 통로로 이용
6.
|
|
|
가정폭력 피해자보호시설의 종사자, 사회복지 전담공무원, 보육교사 등에게 신고의무를 부과함으로써 활발한 신고를 유도하고 있다. 또한 학대를 알고서도 신고하지 않은 경우 최대 500만원의 과태료가 부과된다는 것에 유의할 필요가 있다.
|
|
|
폭력상담소, "개소2주년 기념자료집"
_ "건강한 일터, 자유로운 여성"
_ 형사정책연구원(1992), [가정폭력의 실태와 대책에 관한 연구]
_ 형사정책연구원(1992), [강간범죄의 실태에 관한 연구]
_ 형사정책연구원(1992), [성폭력의 실태 및 대책에 관한
|
|
|
|
|
|
폭력 상담의 기본원리를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 학교폭력 상담은 ‘인간은 기본적인 가치와 존엄성을 인정받아야 한다.’는 기본적인 가정에서 출발한다. 둘째, 학교폭력 상담의 목표는 사건 처리가 아닌 근본적인 해결방안 혹은 피해
|
|
|
폭력의 원인을 보면 그것이 비단 학생의 문제만이 아니라는 것이다. 학교 폭력은 가정에도 원인이 있으며 학교지역사회제도 등 여러 가지에 원인이 있다. 그렇다면 경찰이나 학교에서 가하는 처벌 등이 그들의 문제를 해결할 수 있느냐 하는
|
|
|
폭력의 현황 및 예방 대책에 관하여 쓰시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 현황
가. 교육과학 기술부 발표 학교폭력 피해 현황
나. 지역별 학교폭력 응답률
2. 학교폭력의 발생원인
가. 학교요인
나. 가정적
|
|
|
가정사업의 내용과 건강가정사업의 접근 방법별 사업에 관하여 논해 보았다. 가족교육영역 중에서 먼저 생애주기별 활성화 방안으로는 첫째, 자녀발달 연령별로 가족특성, 지역, 부모의 특성 등 맞춤형 프로그램으로 세분화하여 부모교육 프
|
|
|
폭력 및 성폭력」 청소년대화의 광장 1997
행동수정의 현장기법 이성진 교육과학사 2004
행동수정 미텐버거 레이먼드시그마프레스 2002
섭식장애 (날씬한 몸매를 위한 처절한 투쟁) 김정욱 학지사 2000
폭력 가정의 아이들 한국 청소년 상담원 한
|
|
메뉴펼치기
