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법
Ⅷ. 학교생활지도의 폭력예방지도
1. 각국의 학교폭력 대처방안
1) 일본의 대책
2) 프랑스
3) 미국
2. 학교폭력 예방의 생활지도
1) 가해자와 피해자에 관련된 생활지도 대책
2) 친구 및 또래문화에 관련된 생활지도 대책
3) 가정과
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폭력대책심의위원회를 “학교폭력분쟁화해권고위원회”로 변경해야 한다. 다섯째, 사이버폭력 예방교육 프로그램개발 및 법 교육, 학교가정지역사회 협력체계 구축방안과 자살 및 중대사태에 대한 사회적 책임의 사안발생시 신속한 대응이
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법률, 입양촉진 및 절차에 관한 특례법, 일제하 일본군 위안부 피해자에 대한 생활 안정 지원 및 기념 사업 등에 관한 법률, 사회복지공동모금회법, 장애인-노인-임산부 등의 편의 증진 보장에 관한 법률, 가정 폭력 방지 및 피해자 보호 등에
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법 제15조).
9) 선도후견인
국가 및 지방자치단체 또는 사무를 위탁받은 단체는 선도대상청소년 개인별로 선도후견인을 지정하여 운영할 수 있다. 선도후견인은 청소년지도자 및 청소년지도위원으로 위촉한다.
Ⅶ. 학교폭력예방 및 대책에 관
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법제를 만드는 일이 중요하다고 여겨진다.
참고문헌
강금순, 사이버 범죄의 유형과 예방 교육에 관한 연구, 인천대학교 교육대학원 논문, 2007.
김미화, 중학생의 사이버 언어폭력 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 교육
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법적·제도적 기반을 마련하는 중요한 역할을 계속 수행할 것이다. 이를 위해 정책의 현장 실효성 확보와 가족 구성원 각각의 다양성을 존중하는 방향으로 지속적인 개선이 이루어져야 하며, 가정 내 갈등 예방과 조기 개입을 강화하는 전략
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법심리학의 문제. 서울: 학지사
- 이재분, 현주, 박효정(2003). 학교 청소년 문제행동의 예방과 대책. 학교교육개발원
- 청소년폭력예방재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
- 한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사
- 한인
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폭력 문제 사례
2. 사례1에 대한 개입방법을 개인차원, 가정차원에서 구체적으로 서술
1) 개인차원의 개입방법을 구체적으로 서술
2) 가정차원의 개입방법을 구체적으로 서술
3. 사례2에 대한 개입방법을 개인차원, 가정차원에서 구체적
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법 제22조의 제2항 신설)
순회교육 대상인 재택 중도중복장애 특수교육 대상학생의 학적 관리 철저
참고문헌
◈ 권이종외(1997), 학교폭력 막을 수 있다, 서울 : 도서출판 청소년폭력예방재단
◈ 김승국 외(1976), 특수교육개론, 백록출판사
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폭력
2. 학교폭력의 원인 분석
1) 개인 심리적 요인
2) 가정 환경적 요인
3) 학교 및 또래관련 요인
4) 사회적 요인
3. 학교폭력의 사회복지적 해결방안
1) 학교폭력예방 교육
2) 학교사회복지사의 학교 내 생활지도 및 상담기능 강화
3)
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