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가정과 같은 주거여건과 보호를 제공하는 것을 목적으로 하는 공동생활가정사업; 저소득층 아동을 대상으로 방과후 개별적인 보호와 교육을 통하여 건전한 인격형성을 목적으로 하는 방과후 아동지도사업(아동복지법 제16조 3항) 등이 있다.
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분야
1. 지지적 아동복지 서비스
2. 보충적 아동복지 서비스
1) 영유아보육
2) 피학대 아동 보호사업
3) 소득유지사업
3. 대리적 아동복지 서비스
1) 입양
2) 가정위탁
3) 시설보호
Ⅸ.우리나라 아동복지의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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법각론』, 박영사, 1996.
정성근.『형법각론(하)』, 법지사, 1990,
중앙일보. "인터넷 음란물 규제"(1997. 6. 28.) 최근(1997년 6월 26일) 미국 연방대법원이
판시한 판결
청소년폭력재단.『청소년폭력실태와 예방대책에 관한 한.일국제세미나』, 1996.1
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법제도의 필요성
4. 국내 학교사회복지 관련 법률과 제도
4.1 학교사회복지사법
4.2 학교폭력예방 및 대책법
4.3 학교보건법
4.4 학교안전 및 보건진료에 관한 법률
5. 학교사회복지사의 자격과 교육
5.1 학교사회복지사 자격증
5.2 학교사회
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가정의 유지를 위해 국가는 가족구성원의 정신적·신체적 건강 지원, 소득보장 등 경제 생활의 안정, 안정된 주거생활, 태아검진 및 출산·양육의 지원, 직장과 가정의 양립, 음란 물·유흥가·폴력 등 위해환경으로부터의 보호, 가정폭력으로
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예방과 해결에 있어 ‘가족을 위한 복지’로 그 정책적 방향을 삼아야 한다. 즉, 사회와 가족의 안전유지발전을 위해서 ‘가족을 위한 복지’를 지향하는 가족복지 정책의 강화가 필요하다. 셋째, 한국가족복지정책의 효율성을 높이기 위한
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예방보다는 사후대책에 치중하는 정책
2) 가족 정책의 방향의 일관성 결여와 지체현상
3) 가족과 개인 간의 안정성 위협 가능성
4) 가족의 다양성에 관한 인정결여
4. 우리나라 가족복
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예방책이 필요하다고 인식되었다. 어른과의 갈등, 또래 친구와의 따돌림 등으로 고통받는 청소년들이 늘면서 학교폭력예방 및 청소년 정책의 중요성이 커지고 있으며, 최근 5년간 학교폭력 신고 건수는 약 30% 증가하였다. 이러한 법률들은 단
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(1)소년형벌
(2)소년보호처분
(3) 소년분류심사원
4)교정단계에서의 교정복지사업
(1) 사회내 교정복지사업
(2)시설내 교정복지사업
4. 청소년 비행에 관한 대응책
1). 법적 대응
2) 주변 환경적 대응
3) 시설적 대응
Ⅲ 결론
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가정과 같은 주거여건과 보호를 제공하는 것을 목적으로 하는 공동생활가정사업; 저소득층 아동을 대상으로 방과후 개별적인 보호와 교육을 통하
여 건전한 인격형성을 목적으로 하는 방과후 아동지도사업(아동복지법 제16조 3항) 등이 있다
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