|
가족 변화로서의 구조적 변화와 그로 인한 문제점
1) 사회적 요인에 따른 문제점
2) 가치관 변화와 그 영향
3) 인구학적 요인과 관련된 문제
3. 구조적 변화에 따른 문제 해결 방안
1) 여성의 역할을 위한 가족 돌봄 정책 강화
2) 직
|
|
|
정책 대학원
이용석 <노인장기요양보험법의 주요내용과 문제점에 대한 검토>,(2008), 한국보험학회
이준우.서문진희 <노인장기요양보험 재가서비스의 문제점과 개선방안>,(2009), 한국노년학 회
이해영 <노인복지론>,(2008),학지사
채
|
|
|
정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년지도자의 개념
1. 일반 청소년지도자
2. 전문 청소년지도자
Ⅱ. 청소년지도자의 유형
1. 일반적 분류
2. 기능적 분류
Ⅲ. 청소년지
|
|
|
정책이 필요하다. 하여 다문화가족 중 아동청소년들을 포함하고 있는 가정에는 교육비용 보충을 위해 실질적 화폐의 지원을 정책화 하고, 우리나라 현행 초등하교 정규 교육과정에 다문화에 대한 이해를 돕는 이론교육과목과 실제 다문화 아
|
|
|
활성화 방안에 관한 연구”. 충남대학교 행정대학원 석사학위논문. - 목 차 -
Ⅰ. 그룹 홈(Group home)의 이론적 배경
Ⅱ. 기관방문 - 정신장애인 그룹 홈 “가정복지회 미래지움"
Ⅲ. 정신보건사회복지사 인터뷰 내용
※ 참 고 문 헌
|
|
|
정책보고서, 청소년보소위원회 학교폭력예방및학생의이해A형 2021년
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 특성에 대해 설명
(1) 학교폭력의 개념
(2) 학교 폭력의 종류
(3) 학교폭력의 원인과 결과
(4) 학교폭력의 현주소
2. 학교폭력
|
|
|
가족 복지 서비스에 대한 논의는 계속되어야 하며, 관련 정책 또한 이에 맞추어 발전해야 할 것이다. 이러한 노력은 1인 가구에게만 국한되지 않고, 전체 사회의 안정성과 연대감을 높이는 데 기여할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족 복
|
|
|
, 1981. 1. 서 론
2. 21세기 한국사회의 미래상
3. 새로운 변화의 성격
4. 사고구조 및 행동양식상의 변화
5. 개방사회의 발전 목표와 문제점
6. 미래 사회를 위한 교육과제
참고문헌
|
|
|
이론적 배경
제 1 절 청소년의 주요문제
1. 가정과 관련 청소년 문제
2. 학교와 관련된 청소년 문제
3. 교우 및 주변환경과 관련된 청소년 문제
제 2 절 학교폭력에 관한 이론적 접근
1. 개인내적 심리학적 이론
2. 사회 학습이론
3. 차별 접
|
|
|
정책에 대한 빛과 그림자
1. 문화활동의 전기
2. 지식정보사회의 문화적 가능성과 한계
Ⅲ. 문화정책의 새로운 전개
1. 문화정보화 추진
2. 지식정보사회 활용을 위한 문화기관의 역할변화
3. 지식정보사회 발전을 위한 창
|
|
메뉴펼치기
