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교육론, 강승혜 외
외국어로서의 한국어 교육을 위한 한국문화교육론, 임경순
한국문화를 어떻게 가르칠 것인가, 이성희
관찰의 힘, 얀 칩체이스& 사이먼 슈타인하트 공저
다문화가족지원포털 다누리- 다문화가족지원센터- 센터 프로그램
영
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교육론』,유병열
『피아제와 콜버그의 도덕교육이론』,서강식
『초등교사를 위한 도덕과 교육 원론』,서강식
『도덕 교육 이론의 탐색: 나딩스』,서강식 Ⅰ. 주제 선택의 동기
Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달이론
1. 콜버그 이론의 사
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교육론
제3장 성별정체성의 형성과 계기
제4장 젠더의 출발점, 가족
제5장 전통적 여성교육의 흐름
제6장 근대의 여성교육
제7장 학습자로서의 여성
제8장 페미니스트 페다고지: 여성을 주체화하는 교수법
이중에서 소제목으로 검색해서
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교육론(2)
1) 가부장제
2) 여성은 남성과 다르므로 그 차이를 존중하는 문화가 필요하다.
6강 성별정체성의 형성과 계기들
1) 자아경계
2) 매체의 편재적인 영향력
7강 성역할사회화이론 및 가족의 개념과 역사
1) 인간은 성장해 감에 따라
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교육론』 Ⅰ. 콜버그 이론 선택 이유
Ⅱ. 콜버그의 도덕발달이론의 개관
1. 피아제 이론의 영향
2. 콜버그 이론의 전반적 특징 및 진단방법
3. 단계와 단계별의 특징
4. 콜버그의 도덕 발달 단계의 특징
5. 콜버그의 도덕 교육
III.
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교육론』, 양서원, 이택휘·유병열
초등학교 5학년 도덕 교과서 & 생활의 길잡이
초등학교 5학년 도덕 교사용 지도서
*별첨
<정직한 생활 실천 평가표>
학년 반 번 이름:
(하지 않음 : ♡ , 가끔 함 : , 자주 함 : )
실천날짜
실천과제
1
2
3
4
5
6
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가족 또한 팀의 한 구성원으로서 정보를 연계시키는데 적극적으로 참여해야 할 것이다.
□ 참고문헌 □
유수옥(2005), 유아특수교육론. 서울 : 학지사.
이소현(1995), 장애영유아를 위한 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
이소현(2005), 유아특수
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가족이 사회적으로 포용받고 지지받는 사회를 만들기 위해 우리의 노력을 계속해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
박순길 외, 특수아동의 이해와 교육, 학지사, 2014
김수진, 특수아 부모교육론, 동문사, 2019
김영숙 외, 특수아 상담의 이해, 교육과학사, 20
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가족지원센터 공모사업 장애인가족지원 우수 프로그램
최운영, 이경준 2013 학지사 장애인복지론
유수옥 2005 학지사 유아특수교육론 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지적장애의 의의
2. 지적장애 선택 이유
3. 지적장애 아동가족의 사회관계 형
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가족관계학」. 서울: 교문사, 1980.
이화여대 사회복지학과 편. 「가족치료총론」. 서울: 도서출판 동인, 2000.
이효재. 「가족과 사회」. 서울: 경문사, 1984.
전풍자. 「기독교교육론」. 서울: 기독교교육협회, 1984.
최경석 외 5인. 「한국 가족복지
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