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교육 프로그램을 계획해 보았다. 우리사회 많은 아동들은 부모와 바람직한 관계를 형성하지 못하였기 때문에 부모와의 대화자체를 꺼리거나 가출을 단행하게 된다고 생각한다. 따라서 부모교육 프로그램이 사회적으로 더욱 활성화 되어야
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교육 프로그램을 마련할 필요가 있다고 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
김경신. (2015). 가정관리학 관점에서의 가족교육 현황과 전망. 한국가정관리학회 학술대회 자료.
김종혜. (2013). 중장년층의 노후준비교육 프로그램 참여 실태와 요구. 박사학
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가족생활교육사는 때때로 심리적 정서적으로 아주 민감한 문제를 다루기 때문에 윤리적 관점에서 아주 건실해야 한다. 교육 프로그램 구성은 철저히 계획적이어야 하며, 서로 다른 가족생활 양식, 가치관, 견해 등에 대하여 수용과 존중을
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가족의 스스로의 힘이 길러지기 때까지 그에대한 관심과 지원이 끊이지 않아야 할 것이다.
출 처
국립특수교육원
자연 친화적 장애인 여가 활동 프로그램 /박원희 외 - 단국대학교 출판부
가족문제와 복지 - 이영숙 저, 신정
http://blog.daum.net/gi
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가족생활교육 프로그램들 중 특히 종료집단에서 이루어진 교육은 이러한 발달상의 차이 등을 무시한 채 참여자들의 선별 기준 없이 이루어졌습니다. 따라서 발달상의 동질적인 집단이거나 같은 문제 또는 사건 등을 해결하고자 하는 요구도
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교육 프로그램 모형 개발; 부모되는 길라잡이. 대한가정학회지. 36(5)
박귀영(2008). 최신 가족복지론. 은혜출판사
박주희(2006). 가족생활교육의 실제. 구상
성민선·송준 역(1988). 가족의사소통의 새로운 기법. 홍익제
이재연·김경희(1993). 부모교
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교육 프로그램입니다. 이 프로그램은 강의와 실습을 병행하여 실질적인 기술을 습득할 수 있도록 하며, 소그룹 활동을 통해 참가자 간의 교류와 지지를 형성할 수 있도록 설계되어 있습니다.
또한, 현대 가족의 다양한 요구를 반영한 맞춤형
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가족생활교육이 절실히 요구되지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활 교육 한국가족상담교육연구소 저 교문사 2011.09.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 관심있는 것과 나의 생각
2. 가족기능강화를 위한 구체적 가족프로그램
Ⅲ.
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프로그램이 대다수를 차지하고 있다. 이러한 주제는 가족의 잠재성에 필수요소이지만, 대중매체 및 타 교육기관 등의 타 매체에서 가족생활 교육이 증가하고 있고, 참여하는 가족들의 요구 또한 가족의 다양성에 따라 천차만별이기 때문에,
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가족의 의미에 대한 이해를 높이며 가족의 역할과 가족의 요구에 대한 지원을 통해 가족의 삶의 질을 높이기 위해서는 가족생활교육이 그 역할을 다해야 할 것임
- 가족생활교육의 기초이론은 프로그램 개발과 시행 및 교과과정 개발을 위해
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