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교육정책 분석, 한국지역사회교육학회 1. 서론
2. 평생교육의 개념과 지역사회 발전의 상관관계
3. 서울시의 평생교육 사례
3.1. 서울시 평생교육 진흥원의 운영과 사업
3.2. 서울시민대학의 프로그램 운영과 성과
3.3. 평생교육이 지역사
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교육과정과 교육 활동 간의 연계성에 대해 알아보는 것이 필요함을 말한다.
참고문헌
보건복지부(1999). 영아교육프로그램: 3~24개월. 보건복지부.
김영희 외(2003). 0-3세 영유아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 양서원.
강순화(2009). 유아교육과
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| 2017.07.27. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 데이트폭력 발생원인
2. 데이트폭력 예방 프로그램의 기본요소
3. 가족생활 프로그램 개발의 원리에 입각해서 미혼기의 건강한 이성교제를 위한 나만의 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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Blended 교육프로그램의 효과성
4. Blended Learning 개발 , 운영의 성공요인과 도전과제
5. Blended Learning의 장 ․ 단점
1) Blended Learning의 장점
2) Blended Learning의 단점
6. Blended Learning의 사례
III. 결 론
IV. 참고문헌 및 참고자료
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프로그램) 평가
프로그램 만족도 조사
이 설문은 문화원 ‘아빠와 함께 하는 역사 학교’ 프로그램에 대한 만족도 조사를 위해 작성되었습니다. 응답 결과는 문화원 평생교육 활성화를 위해 도움이 될 것으로 확신하며, 제공해 주신 자료는
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가족복지론, 공동체, 2010.
송혜림 외, 가족정책의 쟁점, 한국가정관리학회, 2008.
김승권, 건강가정기본법의 주요 내용과 기대효과, 보건복지포럼, 2004.
송혜림 외, 건강가정지원센터의 교육사업에 대한 평가와 발전방안, 한국가족자원관리학회
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교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 행동주
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교육을 받을 권리가 있고 개인적으로 행복한 삶을 누려야 할 인격체임을 항상 잊어서는 안 된다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
제1장 학습부진아의 전체적인 개요
제1절: 학습부진아의 개념과 원인
제2절: 학습부진아의 특성과 유
제2장 학습
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교육적 의미
2. 놀이의 유형
1) 인지적 놀이 행동
① 기능놀이
2) 사회적 놀이 행동
3. 놀이이론
1) 고전적 놀이 이론
2) 현대적 놀이 이론
4. 놀이의 기능
1. 부모교육의 개념
1) 부모교육을 지칭하는 용어의 다양성
2) 부모교육 의미
2.
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교육과학사 Ⅰ. 경험학습이론
1. 경험학습의 기원
1) 진보주의 교육운동
2) 20세기 경험학습에 대한 논의
2. 경험학습의 정의
3. 경험학습의 교육학적 원리
1) 진정한 활용가치
2) 적극적인 학습
3) 학습자의 경험 도출
4) 경험과 미래의
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