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2.3. 개인 맞춤형 서비스 제공
3. 생태체계 관점을 사회복지 실천에 적용하는 단점
3.1. 복잡성 증가
3.2. 자원 및 시간 소모
3.3. 평가의 어려움
4. 생태체계 관점의 적용 사례
4.1. 사례 연구
4.2. 성공적인 적용 사례
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및 과정
1. 연구방법
2. 연구과정
Ⅳ. 연구사례조사 및 분석
1.전반적인 놀이터 상황
2. 세부적 사항
3. 지역별분석
Ⅴ. 결론(제안 및 개선방안)
1. 시설물 설비
2. 지역 사회적 측면
3. 법적기준
4. 아동관 (이념)
Ⅵ.참고문헌
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문제점과 대안
1. 체계적인 진로지도
1) 목적
2) 현황 및 문제점
3) 추진방향
4) 추진 계획
2. 직업·학과 체험학습
1) 목적
2) 현황과 문제점
3) 추진 방향
4) 추진계획
3. 상담활동의 내실
1) 목적
2) 현황 및 문제점
Ⅶ. 결론 및 제언
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? 인지행동치료 사례(1)
? 인지행동치료 사례(2)
7. 스텐사례
Ⅲ. 결 론 (요약과 평가)
1.요약
2.공헌
3.한계와 비판
4.중문화적 심리상담/치료와 인지행동치료 비교
Ⅳ. 참고문헌
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2. 과제중심모델의 특징
3. 기본전제
4. 이론적 기반
5. 주요 개념
02. 과제중심모델의 개입목표와 과정
1.과제중심모델의 개입목표
2.과제중심모델의 개입과정
03. 사례
04. 적용분야 및 실천
05. 문제점 및 한계
06. 출처
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발달적 위기 3 ) 실존적 위기 4 ) 실재적 위기
71. 과제중심모델의 특징 중 틀린 것은?
1 ) 시간제한적 단기치료로서 주3-4회 면접을 5-6회 정도로 구성
2 ) 클라이언트와 사회복지사가 표면적으로 계약한 구체적 문제의 해결에 초점을 둠
3 ) 클
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이론들을 특별한 사례에 대한 개입적 조치에 어떻게 적용할 것인지를 생각할 수 있게 될 것이다. 99
참고문헌
김상균 외(2001). 사회복지개론, 나남출판 1. 일제 강점기의 사회복지 발달과정 상 특징
2. 미군정시대의 사회복지 발달과정 상
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이론과 실습
상담의 이론과 실습에 대한 지식을 가져야 하며 이를 위해 상담의 원리, 상담의 과정과 절차, 상담사례연구, 면접 방법등을 공부해야 한다.
(5) 기본적 지식
상담 적용 분야에 대한 기본적인 이해를 가지고 있어야 한다. 학교 상담
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이론적 기초
1.노인의 개념
2.노인복지의 개념
3.노인복지의 내용과 실천 방법
Ⅲ.현대사회의 노인문제
1.노인문제의 발생원인
2.사회문제로서의 노인문제
※노인학대
Ⅳ.노인복지의 정책
1.노인복지의 원칙
2.노후보장제
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수용
(3) 감정 이입적 이해와 경청
(4) 촉진적 치료관계의 결과
2) 치료자의 역할
3) 실무원칙
4. 치료적 기법
7절 평가
1.공헌점
2.비판점
3.사회복지에 미친 영향
8절 인본주의 이론정리 및 사례
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