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폭력 예방 교육, 피해자 지원, 가해자 교육 등이 필요하다.
Ⅲ. 결론
가족복지는 개인의 복지와 사회적 안정성에 중요한 역할을 한다. 가족은 개인이 사회화되고 정서적, 경제적 지원을 받는 기본 단위로, 가족의 건강과 안정성은 전체 사회의
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폭력전문단체 등)의 인프라를 구축하고 검경찰, 학교, 시도군구청, 교육청, 사회복지기관 등을 연계하여 함께 일하는 행동체계(Action System)로 끌어 들여 지역사회 지지망을 구축하고 이를 근거로 하여 효과적으로 이루어지도록 해야 할 것입니
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폭력 종합대책, 2013.
교육부, 제3차 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획, 2014.
교육부, 제4차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획(안), 2020.
권지은, 놀이치료에 기반 한 유아 정서·사회적 문제행동 지도에 관한 사례연구, 중앙대학교 대학원 논
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폭력 예방과 상담, 학지사.
교육인적자원부(2002), 폭력없는 학교 만들기.
청소년보호위원회(2002), 학교폭력 근절을 위한 국민 대 토론회.
교육인적자원부외(2005), 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획.
김지연(2003), 학교폭력의 규제방안에 관
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창의적기획과문제해결 ) 학교폭력 예방 프로그램 ‘멈춰!’ 캠페인에 대한 개선방안
전국 각지에서 진행되고 있는 학교폭력 예방 캠페인
전국의 많은 학교에서 학교폭력 예방 캠페인이 진행되고 있으나, 실효성에 대한 의문을 가지는 사람
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폭력과 과거사 청산」, 성공회대학교 인권평화센터
신명순,「국가와 폭력」, 한국인문사회과학원
조돈문노광표,「권위주의 시기 계급지배 양식과 국가폭력」, 카톨릭대학교 사회과학연구소
채한태, 「기본강의 헌법 / 개정 3판」, 도서출판
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한부모가족은 일반적으로 소득이 낮고 직업의 안정성도 떨어지는 경우가 많다. 주로 한 사람이 모든 경제적 부담을 지고 있기 때문에 생활비, 교육비, 의료비 등 다양한 비용을 감당하기 어렵고, 이로 인해 기본적인 생활조차 힘들어지는 경
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나타났다. 따라서, 학교폭력 문제를 단순히 가정만의 책임으로, 교사만의 책임으로 돌릴 수 없으며, 폭력 가해 학생에 대한 접근 역시 사회 환경 개선, 성적이나 학력으로 인한 불평등 해소, 또래상담 등 다양한 방면에서 이루어져야 함을 알
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폭력으로부터 자살만이 문제를 해결 할 수 있는 해결책으로 보여 질 수 있다고 생각한다. TV, 라디오, 신문, 인터넷동영상 등 자살의 비윤리성과 모순성, 생명의 존엄성, 인생경력의 다양한 선택과 해결방안을 제시하고 자살충동을 이겨낸 성
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Ⅰ. 서 론
2000년대에부터 학교폭력에 대한 문제들이 수면위로 떠올랐다. 2011년에는 대구의 중학생이 학교폭력에 시달리다 자살하는 사건이 대한민국을 강타했다. 이러한 학교폭력 문제가 사회적 문제로 나타나기 시작되면서 무관심이나
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