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복지사업의 내용과 방법
장애에 대한 정상화의 인식
SRV
통합교육
통합교육의 효과
<< 특수학급 및 설치학교 현황 >>
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복지실천의 의미와 지향점
1) 복지실천의 의미
2)복지실천의 지향점
4. 방임 및 학대부모의 아동을 위한 복지실천의 접근방법
1) 간접실천
2) 직접실천에서의 포괄적 실천프로그램
5. 학대예방교육
1) 가해자(어른의 경우)
2) 피해자(
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Ⅴ. 결론 및 제언
※ 참고 문헌․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 8
부 록(설문지)
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3. 의료서비스
4. 휴식서비스
5. 가족치료서비스
제2절 노인학대에 대한 제도적 개입
(미국의 노인학대 방지법과 한국의 가정폭력 방지법을 중심으로)
1. 통보의무
2. 대응방법
3. 서류에 의한 기록
5. 결론
6. 참고문헌
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복지실천의 가치와 윤리
3장. 사회복지실천의 기본틀
4장. 사회복지실천과 지식기반
5장. 관계론
6장. 면 접
7장. 사회복지실천과정
8장. 사회복지실천 모델 개관 ; 개별실천
9장. 가족치료의 모델과 기법
10장. 집단사회사업의
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가족구성원이 치료계획에 참여하였는가?
◆ 치료계획이 기록되었는가?
◆ 개입방법은 클라이언트의 문제에 적합한 것이엇나?
◆ 치료계획, 사회복지사의 행동, 사용된 접근방법이 영구적인 계획을 염두에 두고 있는가?
◆ 지역사회자원을 적
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Ⅵ. 여성장애인의 복지욕구
1. 여성장애인의 복지욕구(재가 장애인 중심)
2. 고위험 여성장애인 집단의 복지욕구
Ⅷ. 여성장애인 복지 증진을 위한 대책
1. 여성장애인 복지정책 기본 방향
2. 주요 정책과제
Ⅸ. 결론
Ⅹ. 참고문헌
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접근 (개인 및 가족, 지역사회, 국가차원)
2.2.1. 개인 및 가족 차원
2.2.2. 지역사회, 문화(국가)차원
2.3. 학대 위험도에 따른 분류
2.3.1.일반인
2.3.2. 고위험군, 학대 피해자군, 학대 가해자군
2.4. 방법별 분류
3. 아동학대 예방교육에
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복지라는 것을 법률도 물론 중요하겠지만 그전에 남성과의 동등한 인격을 지닌 인격체라는 생각이 당연히 되는 사회를 만드는 것이 무엇보다도 중요하다. 그래서 여성복지와 관련된 통계를 정부 및 지방자치단체의 통계자료에 포함시키고
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복지센타 홈페이지 http://shwc.or.kr
경인일보 인터넷뉴스 http://www.kyeongin.com/news/articleView.html?idxno=377484 1. 문제제기
2. 조사과정
3. 사례소개
#서초성심노인복지센터#
1) 기관소개
2) 운영방식
3) 관점과 접근방법
4) 실천원칙
5) 애로
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