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가족생활교육 프로그램의 개발과 지원을 강화해야 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
정현숙. (2016). 『가족생활교육』. 도서출판 신정.
이선미. (2003). 「노년기 부부관계 향상을 위한 가족생활교육 프로그램 개발 및 평가」. 한국노년학, 23(1), 93-112. 한국
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교육, 부부교육, 부모교육, 노년기가족 프로그램으로 구분되어있다. 현재 우리나라는 가족생활 교육에 대한 필요성이 더욱 절실해지고 있다. 우리나라는 급격한 변화에 의해 가족과 관련된 다양한 사회문제가 대두되고 있다. 과거와는 달리
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가족생활교육의 타당성을 제공하는 자원이 됨
④ 체계적이며 다양한 수요자 및 교육자 중심의 요구도 분석 연구가 필요
- 가족생활교육의 마케팅 전략 수립을 위한 시장조사와 함께 가족생활교육의 필요성을 알릴 수 있는 수요조사가 필요하
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교육론, 동문사, 2022
김희성, 나용선 외 1명 저, 가족생활교육, 공동체, 2019
박경아, 이경자 외 저, 가족생활교육, 공동체, 2019
정현숙 저, 가족생활교육, 신정, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 가족생활교육 프로그램(
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가족생활 교육 프로그램을 구체화해 운영할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
현재 우리나라의 가족생활교육은 가족복지 관련 기관이 일부 운영하고 있지만, 모든 가정이 아닌 한부모가족교육, 부모교육, 결혼준비교육, 부부교육 등 성인 대상 특정 주
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교육 프로그램 개발. 경남대학교 대학원 박사학위논문.
김희진(2004). 결혼초기 부부관계 향상 프로그램 개발. 서울여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 명
2. 프로그램의 목적과 필요성
3. 회
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가족50명
[자료출처 : 건강가정지원센터 www.familynet.or.kr] I. 서론
II. 본론
1. 가족이란
2. 가족의 변화와 가족생활교육의 필요성
3. 우리나라의 가죽생활교육과 그 현황
4. 우리나라 가족생활교육의 평가와 향후 방향
III. 결론
참고문
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가족생활교육론, 교문사, 1998
김수경, 황유담, 제지영 외 1명 저, 가족생활교육 프로그램, 신정, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 개념
2. 가족생활교육의 필요성
3. 가족생활교육의 기대효과
1) 가족생활교육의 일반적인 기대효
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프로그램 개발, 연세대학교 대학원, 박사학위논문.
송수식(2002). 부부생활도 배워야 잘한다 :KBS 1TV 아침마당 송수식 박사의 부부탐구, 현암사.
송정아전영자김득성(1998). 가족생활교육론, 교문사.
유영주김경신김순옥(1996). 가족관계학. 교문사.
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가족생활교육론. 교문사.
이수희(2005). 가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용. 한국가정과 교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육 프로그램 구성 시 고려되어야 할 점
1) 계획
2) 교육설계
3) 실행
4) 평가
2. 적
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