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프로그램의 사례(미국 퍼시픽 옥스 아동학교)
1)기관의 특성
①퍼시픽 옥스 대학(미국 캘리포니아 퍼사데나)의 부속기관으로 평등, 조화, 소박, 공.
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5.한국 현장에서의 적용 및 문제점
①문제점
㉠교사들의 반편견 교육에
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교육 실태 및 개선방안에 관한 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2015.김태환, 다문화 사회와 한국 이민정책의 이해, 집사재, 2015.한승진, 다문화사회현실에 따른 이해와 교육, 대한기독교교육협회, 2015.김이선, 다문화가족의 초국가적 가족 연계망
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생활실태 및 지원방안 연구 상지대학교 사회복지정책대학원
김미라(2009) 국제결혼 이주여성의 다양한 교육프로그램 필요성에 관한 연구 : 광주광역시를 중심으로 광주여자대학교
유준수(2005) 국제결혼 가정사역 : 외국인 여성을 중심으로
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프로그램
2) 연령별 집단 구성방식에 따른 유형
(1) 동일연령 집단의 종일제 프로그램
(2) 혼합연령 집단의 종일제 프로그램
4. 종일제 프로그램의 방법
5. 종일제 프로그램을 위한 교사의 역할
6. 종일제 프로그램에 대한 평가
Ⅲ. 결
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필요성
Ⅱ. 자폐범주성장애
1. 개념
2. 원인
3. 특성
4. 판별 및 평가 방법
Ⅲ. 의사소통장애
1. 개념
2. 원인
3. 특성
4. 판별 및 평가 방법
Ⅳ. 교육 방안
1. 자폐범주성장애의 경우
2. 의사소통장애의 경우
Ⅴ. 소결
Ⅵ. 참
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생활양식(3가지 이상)의 구체적인 내용을 상세히 기술하시오. (10점)
1) 헬스
2) 요가
3) 산악자전거
4) 걷기운동
5) 스트레스 관리
6) 아침식사(식습관)
7) 수영
8) 정기적 건강검진
9) 취미(여가) 활동
2. 1. 에서 제시한 건강한 생활양식(3
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교육프로그램을 적절히 수행하였는지 관찰하고 역할 수행능력 평가척도를 통해서 평가하였으며 척도가 30에서 70로 높아진다
척도:
70~90 : 30
*역할수행 숫자 평점척도
100*
100점: 40
70~90: 30
40~60: 20
10~30: 10
가족 여가생활 프로그램
30
9년 5월 12일
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생활에 미치는 영향.\"
행정학석사학위논문, 부산대학교
◎ http://cafe.naver.com/arm5452/35 사회복지 개론-한림대
◎ http://cafe.naver.com/tusocialwaker/398 사복클럽 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인 직업재활의 이해
Ⅲ. 장애인 직업재활의 목표 및 필요성
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교육 자료, 한국장애인고용촉진공단, 2001.
남권우, 장애인 직업재활 중장기정책방향에 관한 연구 : 세부추진과제에 대한 토론 자료, 2001.
부천시장애인종합복지관, 전문직업평가센터 사업계획서, 2000.
부천시장애인종합복지관, 직업재활 관련
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가족상담
※ 가족교육사업
가족의 건강성 증진 및 가족문제 예방을 위한 다양한 주제의 가족교육을 실시하여 가족원의 욕구충족과 가정의 잠재된 자원을 계발함으로써 보다 균형 있고 안정된 가족생활을 할 수 있도록 지원한다.
· 예비부부
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