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교육과정 (경험중심 교육과정 적용)
1) 발현적 교육과정을 생각하게 된 배경
2) 발현적 교육과정의 정의
3) 발현적 교육과정의 이론적 틀
4) 발현적 교육과정의 사례
- 유아교육 프로그램 중 레지오 에밀리아의 새들을 위한 놀이 공원 프로
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평가하는 경향
*부부관계에 미치는 효과
- 현대 이상적 부부관계는 평등성을 지향하는 관계
- 향상된 교육수준과 여성 취업률에 의해 배우자 선택에서부터 남녀의 종속관
계는 탈피
- 맞벌이가족의 가족기능 수행 변화는 전통적 부권 위주의
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이혼에 대한 아동의 적응
Ⅴ. 이혼가정의 아동을 어떻게 도울 것인가?
1. 한부모가정과 반편견교육
2. 한부모가정과 이혼 이해교육 프로그램
Ⅵ. 가족구조의 변화 : 조손가족의 실태와 대안
1. 가족구조의 변화
2. 조손가족
Ⅶ. 결론
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대상 선정기준 및 방법
4) 클라이언트 수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역 자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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4. 부모교육의 필요성과 목적
5. 효과적인 교육 프로그램의 설계
6. 문화적 감수성을 고려한 교육 방법
7. 부모의 역할과 책임 정립
8. 자녀와의 의사소통 증진 방안
9. 지역 사회와의 연계 방안
10. 부모교육의 평가와 개선 방향
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교육권생활권 보장대책 검토
전(全)단계
다문화사회 이행을 위한 기반 구축
· 다문화가족 등록서비스 관리 시스템 구축
· 다문화가족지원센터와 관련기관이 연계해 ‘다문화가족 자원봉사단’ 구성 추진
《사례》
※ 일본 오오사카부 : “
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교육적 접근이 가능하다고 보여진다. 이처럼 장애 영유아에 대한 체계적인 관리를 통하여 개별적인 특성을 고려한 유아발달에 최적화된 프로그램 제공은 장애 영유아 개인의 발달적 측면에서 긍정적인 영향을 미치는 동시에 그 가족에 대한
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가족의 정의
2. 현재 다문화 가족의 상황
Ⅱ. 본론
1. 부모 교육의 중요성
2. 다문화 가족 내 부모의 역할 현황
3. 다문화 가족의 특성과 장단점
4. 부모 역할 강화를 위한 지원 방안
1) 국내외 다문화 가족 관련 프로그램
2) 제안
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생활지도교사의 거주 근무형태에 따른 분류
5. 설치목적에 따른 분류
Ⅳ. 장애인그룹홈의 역사
Ⅴ. 장애인그룹홈의 일반적 경향
1. 생활지도교사
2. 운영주체
3. 장애인그룹홈의 전문성
Ⅵ. 장애인그룹홈의 협력관계
1. 부모, 가족과
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가족복지 관련 정책과 법
5-1. 가족정책
1)소득지원정책
2)자녀양육지원 정책
3)노인부양지원 정책
5-2. 가족복지에 관련된 법
1)일반법
2)사회 보장법
6. 가족복지 서비스프로그램
7. 복지현황과 발
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