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가족생활교육
최근 증가하고 있는 온라인 가족생활교육 프로그램에 대해 학습한 바 있습니다. 온라인 가족생활교육이란 온라인 기술을 활용하여 개인과 가족의 삶의 질을 높이려는 노력인 동시에 프로그램으로 구성된 교육적 전략이나 구
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가족생활교육 이론
⇒ 가족생활교육의 이론과 특성 이해, 가족생활교육 프로그램을 개발하여 실행하고 평가 할 수 있는 능력에 초점
① 가족생활교육의 특성 및 전문성 이해
② 가족생활교육사의 역할 이해
③ 가족생활교육 프로그램 개발
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가족생활교육론이 정립되어야 할 것입니다.
Ⅲ가족생활교육 발전의 장애요소
첫째로 대상 선정 면에서의 장애요소입니다. 발달론 적 관점으로 따른 발달 주기 상 과업 등이 다름에도 불구하고 기존의 가족생활교육 프로그램들 중 특히 종료
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하여 자녀가 안전한 상황에 노출되지 않도록 하였다.
4. 참고문헌
부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안, 육아정책연구소, 2016, 김길숙 외 2명 1. 서론-부모교육
2. 본론-“좋은 아버지 되기” 부모교육 프로그램
3. 결론
4. 참고문헌
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교육의 이론과 실제』, 정민사, 2013.
김나형(2008). 초등학교의 성교육 현황과 개선 방안 연구. 석사논문학위, 아주대학교.
김미숙(2006). 성교육 프로그램이 여중생의 성지식과 성에 대한 태도에 미치는 효과. 석사학위논문, 전남대학교. Ⅰ.
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가족의 문제점을 해결하기 위해서는 가족생활교육의 중요성이 강조되어야 한다. 가족생활교육은 건강한 가족 관계를 형성하고 유지하는 데 필요한 의사소통 기술, 정서적 지원 방법, 유대감 강화 프로그램 등을 제공함으로써 가족이 직면한
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 정의와 필요성
1) 가족의 변화
2) 가족의 행복과 안녕
3) 부모 교육
4) 가족의 자기 효능감 증진
2. 중년기 교육 프로그램
1) 중년기의 이해
2) 중년기 교육 프로그램의 필요성
3)
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가족 문제 해결 방안\", 한국사회복지학회, 2020.
이수진, \"가족발달적 접근의 적용 사례 연구\", 한국가정학회, 2019.
조민경, \"부모-자녀 의사소통 개선을 위한 가족생활교육 프로그램 개발\", 한국교육개발원, 2021. "목차
I. 서론
II. 본론
1.
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가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 신혼기 부부관계 향상교육
1) 일반적인 결혼 예비교육
2) 혼전 상담
3) 결혼강화
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가족생활교육사가 역기능적 부모-자녀 가정의 문제를 파악하여 이를 해결하기 위한 구체적인 서비스의 내용을 계획하여 제공하고 나면 이를 종결시키고 차후 업무를 위해 피드백을 줄 수 있도록 제공한 전략이나 프로그램을 평가해야 할 필
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