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사회의 건전한 발전을 전제로 한 것이어야 할 것이다. 이미 그러한 교류가 여러 부문에서 이루어지고 있다. 연변과학기술대학의 설립이나 대학간의 실질적인 교류, 각종 연수 프로그램 등이 여기에 속한다. 또한 민족 교육과 문화의 기초를
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교육에 대한 개념 또한 무시해서는 안된다. 앞서 살펴본 총장들의 인터뷰내용들을 본다면 단순히 대학의 행정적 측면과 효율적인 측면만을 언급하는 것 같아 아쉬운 점을 느꼈다. 그래서 다른 총장들과의 좀더 차별적인 비젼을 제시하는 강
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기술(ICT) 활용교육의 의미
2) ICT 활용교육의 필요성
3) 국내?국외의 ICT 현황
3. ICT활용교육과 유아발달과의 관련성
1) ICT활용교육의 장단점
2) ICT 활용 교육이 유아발달에 미치는 영향
-언어발달/ 인지발달/ 사회?정서발달/ 신체발
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교육 프로그램을 방영하였다. 이 프로그램의 목적은 주로 젊은 엄마를 돕기 위한 것이었다.
8. 유아교육기관의 부모교육에 관한 제언
첫째, 유아교육 기관에서 부모교육의 내용을 선정할 때에는 어머니들의 요구(유아들의 표현능력 및 사회
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심리재활학회 http://www.playtherapy.or.kr/
한국아동발달지원센터 http://www.eduthera.com Ⅰ. 개관
Ⅱ. 시각장애아
1. 교수전략
2. 교육내용
3. 교육매체
Ⅲ. 정서 및 행동장애아
1. 교육과 지도
2. 교육방안
Ⅳ. 언어장애아
1. 정규학급
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사회문화 측면의 교육적 효과가 큰 프로그램 등이 많이 연구·개발될 전망이다.
(4) 가족단위중심의 주제공원
-경제성장과 과학기술발달로 의료기술이 발달함으로써 사회는 점차 고령화시대로 진입되고 있으므로 노인의 사회참여가 높아 가
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교육보다 부모가 되기로 마음먹은 사람들을 위한 준비교육과 아이를 가진 산모와 가족들을 위한 부모교육과정을 프로그램에 넣고 싶다. 마지막은 나의 바람이지만 의무적으로라도 누구나 부모교육을 받았으면 한다. 우리나라는 부모교육은
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교육과정, 연구월보(7,8월호), 전주:전북교육연구원
◈ 최청일(2004), 교육개방의 전망과 과제, 새교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 발전
1. 규범적 단계(1970년대～1980년대)
2. 분석적 단계(1980년대)
3. 기술적
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컴퓨터를 이용하여 개발한다.
3. 좋은 소프트웨어의 특징
1) 적합성 판단기준에 부합하는 소프트웨어
(1) 내용상 유아측면
(2) 내용상 프로그램측면
(3) 교수설계측면
(4) 학습자지원측면
2) 좋은 소프트웨어의 예와 그 특징
Ⅲ. 결 론
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사회 교육과정 연구위원회
한국교육과정학회 편저(2002), 교육과정:이론과 실제, 교육과학사 1. 개념
2. 통합교육의 목적(이유)
1) 교육목표적 측면
2) 교육내용의 측면
3) 교육방법의 측면
4) 마지막으로 교육과정의 통합이 심리학적 관
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