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가족의 어려움과 특수아부모의 심리, 정서적 지원프로그램에 대해 설명하고 도움이 될 수 있는 구체적 방안에 대해 개인적 의견을 제시해보았다. 특수아 가족은 우리사회 요보호계층이자 배려가 필요한 사람들이지만 안타깝게도 한국사회
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가족생활교육은 현대사회의 가족들이 안고 있는 문제들을 해결하기 위해 앞으로도 그 역할이 더욱 강화되어질 것이다. 이번 과제물을 통해 가족생활교육의 사회적 필요성에 대해 이해할 수 있었으며, 가족생활교육 프로그램이 필요한 영역
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가족중심적 접근의 초기 단계에서는 가족중심적 접근법의 이점을 널리 확산시키는 과정이 필요하므로 가족캠프, 형제지원프로그램과 같은 가족참여활동을 확장하여 가족중심적 접근에 대한 인식을 높이고, 가족중심적 조기중재를 위한 여
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가족복지론, 양서원.
4. 이성순(2014), 집단미술치료 프로그램이 맞벌이가족 자녀의 정서적 안정감에 미치는 영향, 평택대학교 상담대학원.
5. 이소희외 8인 공저(2015), 현대가족복지론, 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맞벌이가족의 개념
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가족은 자신을 제외하고 모두 몇 명입니까?
____________ 명
2-1. 그럼, 여러분이 같이 살고 있는 가족은 누구누구입니까?
구분
동거여부
같이 사는
가족 수
구분
동거여부
같이 사는
가족 수
같이
살지 않는다
같이
산다
같이
살지 않는다
같이
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프로그램 진행단계
결혼향상 프로그램의 진행단계를 중심으로 설명
단 계
진행단계
내용
1단계
안정감과 일체감의 형성단계
가족의 개인적인 특징이 노출되는 것에 대한 거부감을 가능한 빨리 제거하는 것이 필요
2단계
자각단계
현재의 관
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가족문제
- 집단상담
대상관계 부모교육(ORPE)
가족, 인간관계 개선을 위한 집단상담
- 전문가 양성 프로그램
대상관계 이론 및 상담실제
대상관계 가족
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프로그램에 있어 가장 중요한 것은 자신의 생각과 감정들을 이해하고, 적극적으로 행동하는 습관을 가질 수 있도록 독려하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
최규련. (2012). 가족상담 및 치료. 공동체.
윤홍균. (2016). 자존감 수업. 심플라이프.
토니 험프
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프로그램에 제대로 참여할 수 없다면 아무 소용이 없다. 그러므로 다문화 프로그램을 개발하는데 앞 서 그들이 가지는 의사소통의 한계를 고려하는 것은 가장 기본적인 사항이다.
또한 본 프로그램은 다문화 가족 구성원 스스로에 대해 정확
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가족 전체의 기능적 회복을 도울 수 있다.
따라서 중년기 가족생활교육은 생애주기적 접근에 따라 꾸준히 제공되어야 하며, 지역사회 중심의 프로그램 확산과 개인 맞춤형 상담 및 실천 중심의 활동이 병행될 때 그 효과가 극대화될 것이다.
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