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적극적인 선택훈련 프로그램(Positive Adolescents choice training Program)은 폭력과 관련이 있는 중학생 10∼12명의 소집단을 구성하여 사회적 기술 훈련을 실시하고, 분노의 감정을 통제하고 이를 건설적으로 표현하는 방법에 대해 익히게 하며, 폭력의
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적 자료
“불편하고 걸리적 거려서…안붙이면 싶은데.”
“수술 부위가 아파”
> 객관적 자료
시진 : 수술부위에 약간의 발적이 있음
목표
단기 목표> 대상자는 드레싱하는 이유를 이해하고 상처의 적절한 관리방법을 간호사에게 설명할
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해
- 한국문화경제학회, 2005, 문화경제학만나기
- 문화관광부, 2007, 문화산업을 통한 지역경제발전 모델 제시 * 문화와 경제
Ⅰ. 문화의 정의의 어려움
Ⅱ. 문화의 정의
Ⅲ. 문화와 경제
Ⅳ. 문화가 갖는 개인적 · 사회적 의의
1.
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대해 숨기고 있고 자녀들이 알게 될까봐 걱정을 하고 있다.
6. 가족력 (Family History)
1) 가계도(genogram)
2) 가족성원에 대한 기술(Description of Family Members)
관 계
이 름
나 이
학 력
직 업
종 교
부인
***
55
무
상업
불교
딸
***
36
대졸
자영업
무
아들
***
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하고 있다는 사실을 인지하도록 대화한다.
⑤ 환자가 타인에 대해 반응을 보이고 적극적인 자세를 가질 때 이를 강화한 다.
⑥ 가족과 같은 지지체계를 활성화시킨다.
Implication
① 환자에게 관심을 가지고 질문을 해 환자의 우울원인이나 믿음
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설명한 다.
- 약물치료의 중요성을 설명한다.
- 퇴원 후 외래 방문으로 이루어지는 치료에 대해 교육한다.
- 낮 병동 치료계획에 대해 설명한다.
- 퇴원 후 환자의 치료를 위해 가족이 해야할 역할의 중요성에 대해 설명하고 지지적 태도 를 유
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적, 신체적 학대의 피해자가 될 수 있다. 그래서 가족들도 당사자와 함께 외상 후 스트레스 증상을 보이기도 한다.
② 치료 과정
♠ 가족 상태 평가와 치료자와 신뢰관계 형성하기 : 가족들의 심리 상태와 가족관의 관계에 대해서 파악하고
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적 하고 싶었던 바이올린 연주를 자신의 아버지의 반대에 의해 못하게 되었던 것을 데이빗에게 음악을 가르치며 투사하여 잘못된 방식으로 교육시켰다. 이런 아버지의 교육이 데이빗에게 불안감, 초조함, 우승에 대한 집착 등의 감정을 만들
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설명을 듣고 질문이 있으면 질문한다.
4분
자기 주도적 학습
평가
자기 주도적 학습지를 통하여 개인별 학업성취수준을 평가한다.
- 평가 문항에 대한 성취수준을 평가하고 수업내용에 대한 학생들의 이해정도를 확인한다.
- 평가지를 회수한
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설명하였다.
-수술 후 회복을 돕기 위해 심호흡, 기침, 체위변경의 중요성을 설명하고 하는 방법을 설명하였다.
의문점을 문의하도록 환자와 가족들을 격려하였다.
evaluation
환자가 질병에 대해 이해하였고 질병에 대한 궁금증을 문의하지 않
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