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과정에서 보면, 규범 문화의 서구화 경향에 따라 전통적 요소와의 갈등이나 윤리적 혼란상을 나타내고 있다.
전통 윤리와 서구적 시민 윤리 사이에 불균형이 나타나고 있는 사회적 여건에서, 우리가 슬기롭게 살아가려면 양자간의 조화를 추
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과정에 대독일 지향적 \"조국이이여 하나여라\"(\"Vaterland einig\")를 함께 부르짓지 못했던 것은 너무나 당연한 처사였으며, 통일 후 비로소 드러나기 시작한 \"내적 장벽\"(\"Mauer in Kopfen\")은 민족통일과 그 정체성이 어떠해야 하는가를 새로이 \'
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기 위해서는 먼저 북한의 실상에 대한 정확한 인지와 개혁, 개방유도를 위한 교류협력의 증대, 미국을 위시한 주변 국가들의 정책방향에 대한 올바른 인식과 안보협력관계의 모색, 그리고 어떠한 사태변화에도 유연하게 대처할 수 있는 전략
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기독교 신앙을 전수해 갈까? 우리들 교회교육이 당장에 경험하고 있는 약한 점들을 보완하자고 미리 제안하였다. 그리고 교회가 힘을 모아 21세기를 준비하자고 했다. 이미 우리는 성서전통 안에 있는 21세기의 경험과 언어들을 우리들은 넉넉
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의식구조
4. 성역할의 피해
- 나의 주변에는 어떤 성고정관념이 있는가?
- 생활 속의 남녀차별 사례 순위
- `나.여.기` 직장내 차별사례에 대한 분석
- 반대의 성으로 다시 태어나고 싶은 이유
5. 성역할의 변화
6. 맺음말
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기한 원인이 되는 개인의 발달적 역사를 재구성할 수 있는 실마리를 찾아낼 수 있다고 보았다.이 이론을 복지실천화 하면, 1)내담자의 일생에 걸친 성격 발달과정을 이해하고 2)내담자가 심리 사회적 위기를 해결하는 과정에서 경험한 성공과
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기능
(4) 주된 교육이론
(5) 분석철학의 교육적 영향
(6) 분석철학의 한계점
15. 실존주의-자유 의지론적 인간관
(1) 실존주의 교육철학의 의미성
(2) 실존주의 교육철학 발전과정
(3) 실존주의 교육 중심이론
(4) 실존주의 교육철학의 교육
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기를 바라는 생각이 간절했다. 우리나라의 정치인들 또한 변화를 두려워하지 않고, 지금 현실에 필요하다면 얼마든지 새로운 방식을 모색할 수 있는 그런 추진력을 가졌으면 하는 바람이다. 1. 맹자의 의義 「맹자」孟子
▶읽고난 후..
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기에 조선과 일본에서 일어난 변화의 공통점은 무엇인가?
① 실학 운동이 일어났다.
② 상품 경제가 발전하였다.
③ 서양과 교역이 활발하였다.
④ 난학이 발달하였다.
⑤ 크리스트교가 크게 확산되었다.
단원종합평가
1. ⑤ 31. ④
2. ② 32
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기림보다 앞서 장시의 실험을 했다는 것 또한 중요한 행적일 것이다. 1930년대 후반기의 공간, 일제 말기의 공간, 해방의 공간, 월북으로 이어지는 공간에서 당대의 역사적 혼란과 이념들을 자신의 것으로 형상화하고, 과거와 전통에 대한 부정
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