|
해결중심상담의+기적질문에+관한+연구
1.5장 정도의 분량에, 반페이지 정도만 학술지 내용을 요약하고(초록과 결론을 핵심만 압축), 한 페이지 정도는 해당 논문이 (1)실제 가족.부부상담 현장 적용에 어떻게 도움이 될 것 같은지 (2)논문의 모
|
|
|
해결중심 사고를 가지고 문제를 해결하려는 노력이 반드시 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 해결중심 가족치료에 대하여 설명하고 본인의 가족을 중심으로 해결지향적 질문을 통해 점검해 보았다. 해결중심 상담에서는 상담자와 내
|
|
|
해결중심상담의 기적질문에 관한 사례연구, 한국가족치료학회, 가족과 가족치
료 vol.26, 23-48(26 pages)
조효진(2015),질문의 유형에 따른 청소년 목격자의 오정보 연구 : 개방형 질문과 암시적 질문 을 중심으로, 경기대학교 석사 논문
이영분 외(20
|
|
|
관한 Gingerich 교수의 자료들
http://www.enabling.org/ia/sft/ : SFBT에 관한 간략한 정보들 1. 초등학교에서의 상담 : 문제와 해결
2. 해결중심 상담기법이란?
3. 해결중심 단기상담 기법의 원리 (Basic Assumptions)
4. 알고 싶어하는 기술 (Skills for Not
|
|
|
상담학개론, 서울: 학지사.
강귀옥, 최한나, 권윤주. (2015). 작업동맹과 상담성과의 관계에 대한 메타분석 (1990-2014), 상담학연구.
최중진(2018). 해결중심상담의 기적질문에 관한 사례연구. 가족과 가족치료.
문보경. (2001). 상담에 대한 내담자의
|
|
 |
연구원.「국민건강 영양조사(1998-1999).」,1999.
성금영. “입원환자군과 대학생군에 적용된 심리극의 효과” 석사논문, 이 화여대 대학원,1983.
양재혁. “심리극 집단상담을 통한 충동성과 대인간 갈등해결양식의 변화 연구”. 석사학위 논문,
|
|
|
치료중단에 대한 환자의 자기 결정권-대법원 2009.5.21 선고 2009다17417등을 중심으로」,『생명윤리정책연구』제3권 제2호, 이화여자대학교 생명의료법연구소, 2009.
허대석,「무의미한 연명치료를 거부할 권리」,『대한의사협회지』제51권 제6호,
|
|
|
해결중심 가족치료의 효과에 관한 연구, 한국 가족치료학회지(Journal of Korean family therapy) , 한국가족치료학회
박태영 ,박진영 (2010) , 틱 장애 아동의 가족치료 다중사례 내용분석연구,
한국 가족치료학회지(Journal of Korean family therapy) , 한국가
|
|
|
가족문제의 원인과 해결방안에 관한 연구”, 세종대학교 행정대학원 석사학위논문, 48.
옥선화·성미애(2004). 20,30대 이혼남녀의 이혼 후 적응에 영향을 미치는 변수:생활만족도와 건강을 중심으로. 대한 가정학회지 42(11), 167-187.
이기숙·공미
|
|
|
관한 이론적 배경
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 발생원인
Ⅲ. 아동학대의 유형 및 영향
1. 아동학대의 유형
2. 아동학대의 영향
Ⅳ. 아동학대를 유발하는 요인
1. 사회적 요인
2. 가족내 스트레스 요인
3. 사회환경적 요인
4. 아동
|
|
 |
치료를 진행하는 동안 내담자가 의도적으로 거짓말을 한다면 어떻게 하시겠습니까?
18. 미술치료에서 가장 어려운 점은 무엇이라고 생각하나요?
19. 미술치료를 통해 해결하고 싶은 사회적 문제는 무엇인가요?
20. 미술치료가 일반 상담
|
|
 |
가족 지원 방법
7. 인상 깊었던 치매 환자 간호 경험
8. 치매 환자 맞춤 치료 방침 결정 방법
9. 치매 환자와 신뢰 관계 형성 방법
10. 치매 예방 프로그램 계획 시 중점 사항
11. 치매 환자와 관계 형성의 핵심 요소
12. 치매 환자 관리 시 가장
|
|
 |
잘 수행할 수 있는 이유를 구체적으로 기술해 주십시오. (직무전문성을 키우기 위한 학업적 노력 및 실무 경험 등을 중심으로)
3. 타인과 협력하여 공동의 목표달성을 이루어낸 경험에 대해 기술해 주십시오.
4. 면접 기출 질문 및 모범답안
|
|
 |
상담교사로 인정받을 수 있도록 최선을 다해나가겠습니다. ○전문상담교사 직무면접 질문답변
-하는 일
-상담교사의 필요성
-학생 정서행동특성검사
-상담윤리 등
○상담실 경험 및 상황대처
|
|
 |
연구와 교육 분야에서 후학 양성과 상담 심리학 분야 발전에 이바지할 것입니다. 대학, 연구기관, 전문 교육기관에서 강의 및 워크숍을 진행하며, 상담자의 전문성 강화와 상담 기술 향상에 기여하겠습니다. 최신 상담 기법과 치료법을 지속
|
|
메뉴펼치기
