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폭력 경험을 치유하고 건강한 홀로서기를 해 나갈 수 있는 정서적 지원을 함으로써 신체적, 정서적, 성적, 정신적 건강한 자아를 추구할 수 있도록 돕는데 목적이 있다. 제 1 절. 가정 폭력의 원인과 배경
1. 가족 폭력 발생의 개인적 요인
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폭력(청소년폭력)의 개념
Ⅲ. 학교폭력(청소년폭력)의 특성
Ⅳ. 학교폭력(청소년폭력)의 원인
1. 개인적 요인
2. 동료(同僚)요인
3. 가정적 요인
4. 학교적 요인
5. 지역사회적 요인
Ⅴ. 학교폭력(청소년폭력)의 가해유형
Ⅵ. 다양한
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폭력의 즉각적 중지에는 효과적 일수 있다.
but 저변의 심리, 사회적 문제를 치료하기에는 불충분
-인테이크 :폭력유형, 강도 사정, 가족 사정, 치료 유형에 관한 정보, 계약
-첫번째 단계 : 폭력적 행동을 중단시키거나 이에 대항하는 인지 및
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가족부 2008년도 청소년유해환경접촉종합실태조사 보고서 Ⅰ. 학교폭력이란?
Ⅱ. 학교폭력의 유형
1) 신체적ㆍ물리적 폭력
2) 언어적ㆍ심리적 폭력
3) 성폭력
4) 금품 갈취
5) 집단 따돌림
Ⅲ. 학교폭력의 원인
1) 개인적 요인
2) 학교
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폭력 발생배경과 지도방안, 한국교육사회학회, 1996
김준호, 학교주변폭력의 실태 대책. 한국형사정책연구원, 1997
이춘화, 청소년 폭력 가해자와 가해 집단에 관한 연구. 한국청소년개발원, 1999
강신형, 중학교 폭력 발생요인에 대한 연구, 석사
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