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청소년이 생각하는 최근의 가장 심각한 청소년문제
6. 경제 위기와 청소년 가출
Ⅳ. 청소년의 가출에 대한 의식과 충동
Ⅴ. 청소년 비행의 원인
1. 가정환경
2. 사회적 환경
3. 진로결정의 현실
1) 입시위주의 진로지도
2) 부모 중심의 결
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청소년 비행을 유발하는 여러 가지 비교육적인 유해환경에 대한 정비와 청소년들이 건전한 여가 시간과 문화를 만들 수 있도록 다양한 프로그램과 함께 청소년 수련시설, 복지시설, 체육시설 등의 확충이 있어야 한다. 또 대중매체의 사회 교
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가출청소년이 더 이상 비행과 탈선에 빠지지 않도록 해야한다.
(청소년 문제와 청소년 복지 / 2002 / 조규환, 인간과 복지)
(2) 각 가정과 학교, 사회가 힘을 합하여 청소년들에게 건전한 가치관과 책임감을 길러주고, 목표의식을 심어주는 동시
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가출로 가정의 출형 가지원체계될 붕괴된 경우 자신의 보호를 위해 가출하는 유형이다. 이러한 경우 가출은 장기화되기 쉬우며 비행집단으로 쉽게 빠질 수 있다. 유희추구형 가출 : 놀고 싶은 마음이 가출의 주된 원인이 되는 경우이다. 개인
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원인과 정신상태, 가족관계 등에 대한 정신과적인 접근과 치료가 필요하다.
참고문헌
류조관. 강승호 - “비행청소년과 일반청소년의 행동특성 비교연구”. 『교육연구』 제6권(1996). 청소년비행의 이해. 한국형사정책연구원. (1999)
심응철·
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개념
2. 학교사회사업의 필요성
3. 학교사회사업가의 역할 준비
4. 학교사회사업 제도화
Ⅲ. 학교사회사업의 실태
1. 외국의 학교사회사업 실태
2. 한국의 학교사회사업의 실태
Ⅳ. 학교사회사업의 문제점과 활성화 방안
1. 학교사
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개념
제2절 학교폭력의 특성 및 유형
제3절 학교폭력의 원인과 배경
제3장 우리나라 청소년의 학교폭력 실태 및 대응체계
제1절 우리나라의 학교폭력 실태
제2절 학교폭력에 대한 대응체계
제4장 우리나라 청소년 학교폭력의
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청소년 보호 위원회 )
에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html
열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론
연구의 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생배경
2.1 가정적 배경
2.2 학교적 배경
2.
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청소년 가출을 사전에 예방하고 이들이 가출-비행-범죄라는 악순환의 고리에 빠지지 않도록 선도하기 위해서는 이에 대한 근본적인 대책 마련이 시급하다. 그러나 날로 증가 추세에 있고, 저연령화, 비행의 다양성화 되어가고 있는 청소년 가
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청소년 비행에 관한 연구”, 단국대학교 정책경영대학원, 석사학위논문, 2007
김희화, “청소년의 초기 비행과 지속적 비행에 대한 영향 요인”, 경운대학교 대학원, 석사학위논문, 2001
방은령, “가정복귀 가출청소년들의 귀가요인 분석 및 가
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청소년지도사의 역할은 무엇이라고 생각하십니까?
[2] 청소년 문제 중 가장 심각하다고 생각하는 문제는 무엇입니까?
[3] 청소년과 효과적으로 소통하는 방법은 무엇이라고 생각하십니까?
[4] 청소년 비행 예방을 위해 어떤 활동이 필요
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청소년 프로그램의 성격에 대해 말해보시오
26. 청소년 지도사는 어떤 업무를 한다고 알고 있나요27. 학교교사와 청소년지도사의 차이점에 대해 말해보시오28. 인터넷 중독의 심각성에 대해 말해보시오29. 청소년 비행에 대해 말해보시오30. 마
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대한 생각 & 만약 다른 간호사가 동료간호사/후배간호사를 괴롭히는 것을 목격하면 어떻게 할 것인가?
간호사는 생명을 다루는 직업인만큼 사소한 실수라도 환자의 생명과 직결될 수 있으므로
확실한 가르침과 지적은 필요 but 인격모독의 괴
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다양한 사회적 이슈에 대한 역사적 관점을 제시하는 데 앞장서겠습니다. 역사 왜곡과 편향된 서술이 사회 갈등의 원인이 되는 현실 속에서, 객관적이고 균형 잡힌 역사교육을 통해 올바른 역사 인식을 확산시키는 것이 중요하다고 생각합니
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대한 두려움을 극복하고 점차적으로 흥미를 가지게 되는 과정은 매우 보람찬 일입니다.
30. 수학 교육의 미래에 대해 어떻게 생각하시나요?
수학 교육의 미래는 기술의 발전과 함께 더욱 다양한 방법으로 이루어질 것이라고 생각합니다. 예를
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