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서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 실태나 현재의 상황?
3. 학교폭력의 특징이나 현상?
4. 학교폭력의 유발원인이나 이유?
5. 학교폭력에 대한 상담 및 교육적 접근이나 치료 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 실태나 현재의 상황
3. 학교폭력의 특징이나 현상
4. 학교폭력의 유발원인이나 이유
5. 학교폭력에 대한 상담 및 교육적 접근이나
치료 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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한 컴퓨터 활용 방향
1. 발달적으로 적합한 컴퓨터 활용의 기본방향
2. NAEYC의 유아의 컴퓨터 사용에 관한 지침
3. 유아를 위한 컴퓨터 활용의 기본 방향
Ⅵ. 일반적인 컴퓨터의 교육적 활용
Ⅶ. 문제점과 향후전망
Ⅷ. 결 론 - 유아교육
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가출과 학교밖 청소년 실태
3) 사이버 일탈에 따른 청소년가출과 학교밖 청소년 문제의 대안
(1) 자아통제를 높일 수 있는 프로그램
(2) 부모감독
(3) 교사 역할 및 교사 보수교육
(4) 청소년의 현실 놀이문화를 위한 프로그램 개발
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가출 청소년 현황’, 2006
통계청, 사회통계조사보고서, 2006
한국청소년개발원, 가정-학교에서의 청소년 문제행동 대책, 2006
국가청소년위원회, 2005년도 유해환경접촉 종합실태조사, 2005
청소년폭력예방재단, 한국미국일본 학교폭력 국제세미
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