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가치
1) 가족생활교육이란 무엇인가?
2) 가족생활교육의 정의와 가치
2교시. 가족생활교육의 필요성
1) 가족생활교육의 필요성
2) 가족생활교육의 기본 가정과 원리
3교시. 가족생활교육사의 윤리
1) 가족생활교육사의 윤리
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모
나 또래의 영향으로부터 자유로워야 한다. 자아정체감 형성에서 청소년의 과
업은 동일시의 산물을 미래의 열망과 적절히 연결시켜 자신에 대한 만족감을
얻는 방향으로 통합하는 것이다. 자아정체감이 형성된 사람은 신념, 가치관,
정치
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모간의 갈등과 책임 전가로 학교 불신, 교육 불신의 분위기가 고조되고 있는 실정이다.
이와 같은 상황에서 교육활동에 대한 각종 불만은 교사 불신으로 이어지고 이로 인한 학생들의 집단행동이 발생할 개연성은 매우 높아지게 되었다.
참
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과 사회적 원인
3. 학교교육과 청소년 주변 환경의 원인
Ⅴ. 학교폭력의 문제점
1. 폭력으로 인한 문제점
2. 연구상의 문제점
3. 예방 및 근절대책의 문제점
Ⅵ. 청소년이 생각하는 폭력의 방지대책
Ⅶ. 가정⋅학교⋅사회의 대책
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과 주변사람을 의식하라.
4.도덕적 판단이 아니라 심리적 평가를 하라
4.1 내담자를 옳고 그른 것을 통해 판단하는 것이 아니라 심리적 기법에 의해 판단하라.
4.2 내담자에게 인간적인 가치가 있다는 것을 전제로 두어라.
5.내담자의
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과 주변사람을 의식하라.
4.도덕적 판단이 아니라 심리적 평가를 하라
4.1 내담자를 옳고 그른 것을 통해 판단하는 것이 아니라 심리적 기법에 의해 판단하라.
4.2 내담자에게 인간적인 가치가 있다는 것을 전제로 두어라.
5.내담자의
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도덕과 제 수업모형에 관한 연구」,전남대학교 교육대학원(1991)
정보주, 권종규「도덕 교육의 방법론: 가치명료화 도덕교육의 이론과 수업적용」(1993)
정호범,「가치명료화 수업모형의 설정과 교수-학습활동」,진주교대 41집(1999)
최재홍,「가
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학습이 의사결정능력 신장에 미치는 효과, 광주교육대학교 교육대학원 초등사회과교육 석사논문, 2001
◎ 박연실, 사회과에서 합리적 의사결정수업모형의 적절성 연구, 연천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001
◎ 박상흠, 가치갈등해
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모든 다른 가치와 의도들 중에서 도덕적 가치에 우선권을 부여한다는 점을 암시한다. 즉, 도덕적 가치와 대립되는 다른 가치와의 비교·경쟁 차원이다. 아무리 도덕적 가치가 옳다고 하여도 이 가치는 다른 가치들, 예컨대 경제적 가치 등과
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과에서 합리적 의사결정수업모형의 적절성 연구, 연천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2011
정책학원론, 유훈 외 지음 / 법문사 펴냄, 2009
김혜정, 경제적 의사결정(소비자 의사결정) 능력 향상을 위한 교수-학습 모형 연구, 서울대 대학
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