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도덕과교육 가치갈등학습모형(가치갈등수업)의 사례 1. 제재 2. 제재 개관 3. 제재 목표 4. 차시별 지도 계획 5. 가치 갈등 수업 모형의 전개 방향 Ⅵ. 도덕과교육 가치갈등학습모형(가치갈등수업)의 교수학습모형 Ⅶ. 결론 및 제언 참
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  • 등록일 2011.03.10
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과 토론 능력이 신장되어 도덕과 수업을 전개하는 데 많은 도움이 되었다. Ⅵ. 도덕과교육 가치갈등학습(가치갈등수업모형) 관련 제언 오늘날 정보화 시대를 살아가는 학습자들에게는 21세기의 정보화세계화 시대를 주도할 수 있는 창의적인
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  • 등록일 2011.04.14
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도덕교육, 교육과학사, 1996 서강식, 도덕과 교육론 옥광석, 가치명료화로서의 도덕 교육(연수 교재), 대전광역시교원연수원, 1996 이석호 외, 도덕 가치 교육의 수업 모형, 서울 : 교육 과학사, 1992 이동석, 가치갈등 수업모형 적용 절차 및 방법,
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  • 등록일 2010.12.03
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도덕과 교수·학습의 구성주의적 대화 학습 모형, 교육마당21 박수자·이성영·서혁(1998) - 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구 이택휘·유병열(2000) - 도덕교육론, 양서원 이동석(1996) - 가치갈등 수업모형 적용 절차 및 방법,
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  • 등록일 2011.04.07
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수업모형을 비교하여 설명하면 다음과 같다. 1. 도덕적 문제 사태의 제시 이 부분은 수업의 도입 단계에 해당되는 부분이다. 도덕교과서의 지시문을 이용할 수도 있으며, 교과서를 재구성한 가치지를 제시할 수도 있다. 문제사태는 학생들의
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  • 등록일 2010.08.11
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논문 73건

과제를 제시하고 차시를 예고한다. “다음시간에는 부가가치세의 계산에 대해 배워볼 거예요. 미리 교과서를 읽어오면 좀 더 수업하는 게 어렵지 않겠죠? 56p-59p까지 교과서를 꼭 읽어보고 옵시다.” ▶과제와 차시학습내용을 제시한다. ppt 자
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  • 발행일 2011.05.30
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교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주) 구영민(2006). 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형을 적용한 초등학교 배드민턴수업 비교. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역 발
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  • 발행일 2012.05.05
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과 사회적 상호작용  1. 상호텍스트성  2. 사회적 상호작용  3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계  4. 문학교육에 대한 시사점 Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법  1. 수업의 설계  2. 수업 모형
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  • 발행일 2013.02.25
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교육과정에 반영된 스포츠교육모형 또는 이해중심 게임 모형을 현장의 여건에 맞게 변용하고 적용하는 것도 하나의 방법이 될 수 있다. (3) 시설과 공간의 확충 및 수업의 전문성 확보 학교체육과 생활체육의 발전을 저해하는 가장 큰 요인은
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  • 발행일 2016.02.24
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교육 현장의 관심과 실험 의지가 절실히 요청된다. 동시에 우리 교실에의 적용 가능성을 세심하게 분석하는 지적 노력들이 수반되어야 할 것이다. 이 노력의 일환으로 본 연구에서는 실제 교실에서 적용된 수업지도안을 제시하여 협동학습이
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  • 발행일 2009.01.24
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취업자료 35건

수업은 어떤 수업? 혈압, 혈당 정상수치 손 씻기 시점, 방법 입사 후 전문지식을 어떻게 함양해 나갈 계획인가요 공동체의 이익과 개인의 이익이 충돌한다면 어떤 것을 우선시 할 것 화합과 소통이 간호의 질을 높이기 위한 핵심요소라고 생
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  • 등록일 2024.11.15
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갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내) 4. 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와, 이를 준비하기 위해 노력한 과정이나 지원자의 교육환경(가정, 학교, 지역
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  • 등록일 2022.11.09
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과는 무엇이겠는가? ▷ 미술학부 아버지 직업이 무엇인가? <서창캠퍼스> ▷ 어문학부 일본인의 친절에 대해 어떻게 생각하는가? 클린턴의 '성추문 사건'을 우리가 도덕적으로 잘못되었다고 비난하는 것이 옳은가? ▷ 문예창작학과 이 세
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  • 등록일 2006.05.20
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수업 활동에 적극적으로 참여하려는 자세를 만들기 위한 노력을 지속하겠습니다. 아울러 미래의 국가재원이 될 학생들에게 글로벌적인 소양과 회화실력을 키워주기 위한 관련 지식강화에도 초점을 맞추겠습니다. 제가 가진 현재진행형의 전
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  • 등록일 2018.06.17
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  • 직종구분 교육 강사직
. 고등학교는 서울외국어 고등학교 불어과로 진학하게 하였습니다. 하지만 입시위주의 교육에 불만이 많았고, 또한 장래의 진로 때문에 방황을 많이한 시기였습니다 특기사항 성장배경 성격상의 장점 / 단점 경력 취업후의 포부
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  • 등록일 2007.09.23
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  • 직종구분 전문직

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