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리고 방관자의 심리 특성
a. 가해자의 심리 특성
b. 피해자의 심리 특성
c. 방관자의 심리 특성
나. 대처 방안
a. 집단따돌림 예방 기반조성
b. 상담활동 강화
c. 부적응 학생 지도대책 다양화
d. 수련활동 및 청소년 문화활동 활
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방안
1. 수학능력고사를 정규 교과 과정 내에서 100% 출제한다
2. 고등학교 현장 교사들이 수능 출제를 담당한다
3. 현행의 구술면접 고사와 논술 고사는 폐지되어야 한다
4. 내신의 반영 비중을 최대한 높이고, 수학능력고사의 반영 비중을
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및 기업체를 통하여 가정폭력 예방 관련 홍보물을 배부하는 등 가정폭력의 심각성에 대한 인식을 촉구할 수 있다. 구체적으로는 월급명세서나 물품구입영수증 등에 가정폭력의 심각성 및 대응방안에 대한 간단한 메시지를 명시한다거나 학
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방안에 관한 연구, 신라대학교 석사학위논문, 2001 4. 김현철, 치매노인 부양가족의 지지와 서비스 개입방안, 한양대학교 석사학위논문, 1998
5. 김향숙, 치매노인의 보호관리에 나타난 가족갈등과 사회적 서비스 개선, 단국대학교 석사학위 논문
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가치관 차이
· 행동에 대한 책임감, 주위의 기대
· 어학실력, 능력 등에 있어서의 자신감 결여, 열등감
· 건강
*참고문헌
-김혜숙 외, 인간관계론, 양서원. 2000
-설기문, 인간관계와 정신건강, 학지사. 1997
-양창삼, 인간관계와 갈등관리, 경문사
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1) 입양의 의미
2) 가족구조의 변화와 입양
3) 아동복지를 위한 영구가정
2. 우리 나라의 입양서비스
1) 우리나라 입양서비스의 현황
2) 우리 나라 입양서비스의 문제점 및 개선방향
(1) 국내입양
(2) 국외입양
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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리나라 주민참여의 실태 및 문제점
1. 제도화된 주민참여
1) 실 태
2) 문제점
2. 시민단체를 통한 주민참여
1) 실 태
2) 문제점
Ⅳ. 바람직한 주민참여방안
1. 제도화된 주민참여 활성화 방안
1) 기존의 제도화된
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해결 능력 발휘)
5) 개념 분석 모형(개념의 의미를 점차 높은 수준에서 사고해 내도록 도움)
6) 가치 갈등 모형(일상 생활에서 어느 규범을 우선 순위나 더 중요하다고 판단하여 선택할 능력 기름)
7) 가치 명료화 모형(개인이 무엇에 가치를
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방안들을 세세항목까지 명시하고 지침이 될 수 있게 예제상황까지 만들어 두어 합리적인 방법으로 지도 할 수 있게 해야 한다.
(8) 청소년에 대한 개념 및 의미 수정
사회가 변하면 그 내용들도 변화한다. 현대의 청소년은 과거의 청소년과는
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효과적이다.
바) 성에 대해 선별적이도록 한다. : 보다 은밀하고 긴장이 누그러지는 분위기에서 좋은 성 교제가 가능하다. 따라서 일상 침대에서보다는 보다 즐거운 성을 위해 장소나 때 혹은 상황 등에 대하여 서로의 의견을 교환하여 합리적
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