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대비하는 청소년상 제1장 청소년교육의 필요성
제2장 청소년의 개념 및 특성
제3장 청소년과 사회적 행동
제4장 가정과 청소년
제5장 학교와 청소년
제6장 사회와 청소년
제7장 청소년의 문화
제8장 청소년과 여가생활
제9
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(3) 변신순환구조
(4) 변신순환구조의 의미와 원리
(5) 교육적 의미
2. 한국 전래동화와 외국 전래동화의 비교 - ‘콩쥐 팥쥐’와 ‘신데렐라’
(1) 공통점
(2) 차이점(표로 제시)
(3) 콩쥐팥쥐와 신데렐라에 깃든 동양과 서양의 가치관
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가치관,지식 정도에따
라서 다르게 평가되지만, 보편적으로 색채와 미의 관계는 존재한다. 또 건축물 의 색,지역의 색 등 문화와도 매우 관련이 깊다. 1. 색혼합의 원리
2. 색채의 대비와 동화
3. 색채의 지각과 감정효과
4. 색채의
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동화정책과 한국 통일정책의 음미(국가정책세미나 발표문), 서울대학교 행정대학원, 2002년
7. KDI 북한경제리뷰, 북한경제팀, 한국개발연구원, 2004, 2003년
8. 2005통일백서, 통일부, 2005년
<참고 인터넷 사이트>
1. 통일부 홈페이지 : www.unikorea.g
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대비반
워드 자격증 2, 3급
어린이 워드 자격증 대비반
2) 어린이 강좌
3) 문화 행사
■ 부모 교육 프로그램 - 연 2회, 바람직한 부모 역할 교육 행사
■ 노인 교육 프로그램 - 연 1회, 노인역할의 습득과 가치관 재정립 행사
■ 인형극 - 연 2회, 어
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