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대학교 대학원.
김소희 (2004). 스트레스 사건, 인지적 정서조절전략과 심리적 안녕감간의 관계. 가톨릭대학교 석사학위논문.
김태용, 이홍식, 정혜경, 최진희, 신한상, 송동호, 정문용, 이태영 (2009). 외상후 스트레스장애와 연관된 인지기능의
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가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문 참고
http://www.riss.or.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=df57e5ca134a670bffe0bdc3ef48d419
2) 김희태, 유진은 (2021) 교육평가. 방송통신대학교 출판문화원 1. 서론
2. 본론
1) 단순무작위 표집(sampl
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대학교 교재편찬위원회.
김은진 외(2001).자기표현의 집중훈련과 분산훈련 효과 비교. 한국심리학회지 상담 및 심리치료.
이미숙(2015). 의사소통장애에 대한 학교급별 교사 인식 비교. 부산가톨릭대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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대학교대학원. 석사학위 논문.
박승이(2012), 「양육스트레스와 가족건강성에서 부모효능 감의 매개효과」. 가톨릭대학교 상담학과석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족기능의 이론적 관점
2. 가족생활주기에 맞춰 가족기능의 변
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대학교 한국어문교육연구소.
신익호(2012). 현대문학과 패러디 : 문학적 전위성을 획득하는 새로운 가능성의 방법. 제이앤씨.
채지순(2010). 패러디 동화에 나타난 서사 구성 요소 변화와 주제 분석. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
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대학교 박사학위 논문, 2011.
백선영, 지역사회 정신보건 프로그램 환경이 정신장애인의 사회참여에 미치는 영향, 가톨릭대학교 대학원 석사학위논몬, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역 정신건강증진센터란
2. 지역 정신건강증진센터의
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가톨릭대 심리학과 정윤경 교수
[2] “손인형 사용과 일화기억 회상의 정확성-3,5,7세 아동을 대상으로-”,문학석사 학위논문, 가톨릭대학교 대학원, 심리학과 발달심리학 전공, 편승화 (2003) 1. 책 3권
2. 읽기 방법 모색
3. 결론
4.참고문헌
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가톨릭대학교, 2009
-여운영, 사형제도에 관한 연구 : 사형폐지의 정당성과 대안을 중심으로, 호서대 대학원, 2007.
-이정찬, 사형은 필요한가, 베다니출판사, 2007
-박상기, 한국에서의 사형제도, 이상과 현실, 2009
-2008년 사업 현황 보고서, 국제엠
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대학교출판부.
이영주(2012). 대중인문 교양강좌 현황과 사례 연구. 가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문.
양은아(2009). 실천인문학과 결합된 인문교육의 성격변화와 대중인문교육의 새로운 맥락화. 평생교육학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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가톨릭대학교. 박사논문.
오승환(2001). 아동학대와 아동의 생태학적 환경과의 관계. 아동권리연구.
김현수(2006). 아동방임의 영향요인에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방임 아동이란
2. 현재 우리
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