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아동권리협약에 근거한 중국 아동복지 관련법 분석, 숙명여자대학교
허종렬(2005), 교육현장에서 아동권리협약상의 권리 보호, 국제인권법학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제연합아동권리협약(유엔아동권리협약, UN아동권리협약)의 특징
Ⅲ. 국제
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아동의 참여권을 보장함으로서 그들의 발달적 욕구가 온전히 충족될 수 있도록 해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 유엔권리협약의 개념과 내용에 대하여 서술해보았다. 정신적, 육체적으로 미성숙한 아동이라는 이유로 권리를
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아동복지 변천과정에 관한 사적고찰 / 저자 : 장연화 / 학위논문사항 : 학위논문 강남대학교 대학원
2) 아동복지론 / 저자 : 한성심 외 / 출판사 : 형설출판사
3) 독일교육, 왜 강한가? / 저자 : 박성희 / 출판사 : 살림터
4) 아동의 탄생 / 저자 : 필
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아동권 사상이 다시 아동보호주의로 축소된 것으로 여겨진다.
이는 유엔아동권리선언, 유엔아동권리협약 등 전세계적 추이에 발맞추어 기존의 사상적 기반을 합치시키고 보다 일반적이게 하는 데에는 의미가 있었을지 모르지만, 그럼에도
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아동 결식은 사회의 방임』2011.06
장인협·오정수,《아동·청소년 복지론》서울대학교 출판부, 2003
한국아동단체협의회 http://www.kocconet.or.kr I. 서론
II. 본론
1. 추진 배경
2. 협약 중 4개의 주요 권리
(1) 차별 철폐
(2) 아동의 최
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복지국가의 발달과 아동권리보호에 관한 연구”, 인하대, 2005
- 최정희, “한국아동복지정책에 관한 연구”, 조선대, 2003
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미국의 아동복지 발달사와 2000년 이후 우리나라의 아
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아동권리와 복지, 공동체.
3. 김윤주(2008), 아동복지시설의 기능변화와 지역아동복지센터 운영 방안 연구, 인천대학교 행정대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동복지시설의 개요
2. 우리나라 아동복지시설의 역사
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필요한 공통점으로도 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
공계순, 박현선, 오승환 외 2명 저, 아동복지론, 학지사, 2019
정미현外(2016), 『아동복지론』, 창지사
정옥분外(2016), 『아동권리와복지』, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유엔과 인권규범의 형성, 정진성 지음, 나남
- 인권 생각, 김녕, 선
- 인권, 차병직, 살림
- 네이버 지식백과(https://terms.naver.com/) 1. 서론1
2. 본론1
1) 인권의 개념2
2) 인권의 특성2
3) 인권에 대한 국가의 의무 3
4) 국제 아동권리 협약의 내
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유엔권리협약의 개념과 내용과 이를 실천하기 위한 구체적 방법에 대하여 서술해보았다. 정신적, 육체적으로 미성숙한 아동이라는 이유로 권리를 제한하는 것이 아닌 미성숙하기에 그 권리를 더욱 확대하여 아동인권이 유린당하는 경우가
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