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피해학생 치료재활 지원
(9) 가해학생의 선도 프로그램
(10) 기타 논의 정책
이밖에도 학교폭력과 관련하여 최근 제시된 정책은 다음과 같다.
2.그간의 추진 상황
가.『학교폭력 자진신고 및 피해신고 기간』 운영 (’05. 3. 4~4. 30)
※ 학교폭
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가해자의 범죄행위가 피해자에게 얼마나 부정적 영향을 미쳤는가를 가해자가 인식하도록 하는 희생자에 대한 감정이입은 대부분 프로그램에서 치료효과를 높이기 위한 핵심적 요소로 강조되고 있음. 또한 이 프로그램들은 교정단계에서 뿐
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피해자 및 가해자를 대할 때에는 비판단적 태도와 공감이 핵심이었으며, 이는 클라이언트가 사회복지사에게 신뢰감을 느끼고 자신의 문제를 직면할 수 있도록 돕는 역할을 했다. 이런 사례를 토해서 보면, 사회복지사의 내면화된 가치가 클
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가해-피해에 따라 그들의 자아존중감에 영향을 미치는 대인관계성향이 다름을 밝히고 있다. 이것은 이들이 적절하게 대인관계를 형성할 수 있도록 가해-피해 집단의 특성에 맞는 차별화 된 치료 프로그램 개발에 많은 사회적 관심을 기울여
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가해 및 피해 중학생의 사회적지지 지각에 관한 연구", 동아대학교 석사논문, 1998.
윤진 외 , "대중매체의 폭력성이 청소년에게 미치는 영향", 형사정책연구 제2권 제2호, 한국형사정책연구원.
윤혜미, "아동의 학배 및 방임경험이 아동의 부모
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