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그림책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학교육 고문숙, 임영심 외 2명 저 | 양서원 | 2015.07.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 좋아하는 그림책 소개
2. 선정 그림책의 문학적, 예술적 요소
3. 선정 그
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논의한다. 조각을 하는 또 다른 형태는, 가족구성원을 나타내기 위하여 3×5 이름 카드를 사용하여 1대 1 면접내에서 수행될 수 있다. 기본적인 절차는 다음과 같다.
1) 클라이언트와 상담자는 모든 가족구성원을 확인하고 각 가족의 이름을 각
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변화
3) 4차 산업혁명과 유아교육
4) 4차 산업혁명과 유아교육의 중요성
5) 4차 산업혁명 시대의 유아교육 방향
(1) 유아 핵심역량
(2) 유아교육의 내용
(3) 유아 교육 교수학습 방법
6) 유아교사 역할
7) 결론 및 논의
Ⅲ. 결론
참고문헌
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그림책의 예술성
(1) 선
(2) 공간
(3) 모양
(4) 색
2. 작가들의 그림 스타일
1) 구도와 원근
2) 작가들의 그림 스타일
(1) 안노 미쓰마사
(2) 앤서니 브라운
(3) 버니지아 리 버튼
3. 좋은 그림책 선정 조건
4. 연령에 따른 그림책 선정하기
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좋아하는 책으로 이루어지는 “그림책 읽기”이다. 이 두 가지 측면의 연구는 유아의 발현적 이야기책 읽기가 유아의 문해 발달에 중요한 부분을 차지하며, 이는 직접적인 조사연구에 의해 효과적임을 입증할 수 있다고 하였다. Sulzby(1985)는 2
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