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하위 목표
Ⅳ. 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 10학년 과정
Ⅴ. 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 11, 12학년 선택교과
1. 시민 윤리(11-12학년)
1) 성격 및 목표
2) 내용
2. 윤리와 사상(11-12학년)
1) 성격 및 목표
2) 내용
3. 전통윤리(11-12학년)
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및 유관기관 협력
6) 규정의 통합 및 재발방지 조치
3. 학대피해 아동에 대한 교사의 역할
1) 아동학대 관련 전문적 지식
2) 아동학대 및 방임과 관련해 보육교사가 해야 할 역할
3) 아동학대 및 방임의 예방, 발견, 확인, 처리
4) 아동학대
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하는 사회단위로볼 수 없다.
현대사회의 다양한 가족의 이슈와 관련정책, 복지서비스 등을 파악할 필요가 있다
48. 빈곤의 종류에 해당하지 않는것은? 1
사회적 빈곤
거시적 빈곤
절대적 빈곤
미시적 빈곤
49. 중산층이상의 고학력 여성들이
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하고 성공적으로 정착
장기요양에 대한 욕구는 있으나 등급 외로 판정된 대상자들에게는 적절한 지역사회 자원을 연결해 줄 수 있는 제도적 보완 장치가 마련
노인의 신체적 및 인지적 기능 향상, 질병악화 및 예방, 사회적 참여 유도 등의
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가족에 대한 사회적 인식변화 캠페인
일반적으로 가족에 관련된 사항은 교육의 대상이 아닌 철저한 사적 영역이라고 인식된다. 그렇기 때문에 대부분의 사람들은 재혼 전에 재혼생활에 대한 여러 가지 문제들을 예상하지 못하고 있으며 따라
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가족에 대한 사회적 인식변화 캠페인
일반적으로 가족에 관련된 사항은 교육의 대상이 아닌 철저한 사적 영역이라고 인식된다. 그렇기 때문에 대부분의 사람들은 재혼 전에 재혼생활에 대한 여러 가지 문제들을 예상하지 못하고 있으며 따라
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선택에 관하여 상담이 왔을 때 고려해야 할 변수로 가장 거리가 먼 것은?
①노인의 신체건강상태 조사 ②노인 친족관계 및 가족의 선호도 조사
③가족구성원고아의 유대관계 조사 ④가족의 경제부담능력 조사
23. 노인문제의 4고, 사회문제
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도덕과의 선택중심교육과정
1. 일반선택과목(시민윤리)
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 선수과목
5) 후수과목
6) 진로관계
2. 심화선택과목
1) 윤리와 사상
2) 전통윤리
Ⅷ. 고등학교 도덕과의 교육과정 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지역에도 '협려회'가 구축되어 마찬가지 활동을 벌였다.
Ⅳ. 결 론
태평양전쟁으로 일제는 기존의 엔블록 경제전략을 수정해야만 했다. 월등한 생산력을 보유한 영미제국과 겨뤄야하는 일제는 전쟁수행을 위해 식민지 및 점령지에 대해 자발
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하여 돈을 벌면 그는 계속적으로 그들 형제에게 후원하여 줄 의무가 있다. 만일 직장을 구하였으면 그는 계속 가족을 돌보아야 한다. 더불어 멀리 떨어
져 살아도 계속 가족의 모임에 참석하여야 한다.
관습법인 시민법에 의하면 가족은 서로
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