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/*Modify the "Add two digits" program to add the least significant three digits
(Hundreds, tens, and ones)*/
#include <iostream>
using namespace std ;
// 일의자리, 십의자리, 백의자리 구하는 함수 정의, 값을 더하는 함수 정의
int add(int num);
int first(int);
int second(int);
int
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각하여 계산한 것으로 생각된다. 그래서 29에 3이 몇 번 포함되는지를 생각하여 9라는 답을 찾은 것이다. 그러나 문제는 단순히 29를 3으로 나눴기 때문에 그 답을 피제수인 9위에 적은 것이다. 이 아동은 자리값에 대한 개념을 확실히 파악하지
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따라 조금씩 부식이 일어날 수도 있기 때문에 내가 사용했던 브래드 보드 역시 이론에 가까운 완벽한 상태가 아니었을 가능성이 크기 때문에, 오차가 발생했을 가능성 또한 크다고 생각한다. 1. 회로도
2. 이론값
3. 실험결과
4. 결과분석
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숫자 3자리를 넘어선 소수 넷째자리 라든가 다섯째자리 또한 실험 결과 값에 영향을 크게 미치는 것이 많다.
따라서 이런 이유들로 인한 외력의 무시와 각도 기준점의 위치를 젤수 있는 한도와 용수철 다른 실험도구들로 인해서 용수철에 대
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각되고 교육적 관점이나 인권과 프리이버시에 대한 배려가 부족한 기사가 있다. 신문사나 기자의 편견이 개입되어 교재의 공정 중립성이라는 면에서 의문스러운 기사가 있다.
넷째, 일반 종합신문을 구독하지 않는 가정도 있으며, 일반학급
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