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. 이에 따라 간문화적 철학에 입각한 명확한 분석이 필요하다. ※간문화적 철학의 대두
1. 세계의 개조 : 정신적․실질적 결과
2. 의지에 거스르는 문명화
3. 문화 본질주의 : 세계적으로 그 기반이 사라져가고 있는 주장
4. 결론
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문화의 분화
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유렵에 대한 비서구 세계의 대응유형
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비서구 사회의 근대화 과정과 역동성
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보편주의자들과 문화 상대주의자 간의 논쟁의 피상성
6
근대적 갈등에 대한 근대적 대답
7
세계의 복합성과 간문화적 철학
8
현대 중국에
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본질주의 (Essentialism) 』
1. 개관
2. 본질주의교육의 의의 및 배경
3. 본질주의 교육원리
4. 본질주의 교육의 비판
5. 본질주의 교육의 시사점
6. 진보주의와 본질주의 교육이론 비교
『 항존주의 (Perenn
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본질주의를 반영하는 것이 필요하다는 생각을 하였다.
◈ 참 고 자 료 ◈
- 네이버 백과사전, 이미지
- 일본 교육제도에 관한 연구, 조춘, 관동대 교육대학원 석사논문, 200108
- 교육철학의 탐구 /조용태 /문음사 /2002
- 교육사상사 /신득렬/ 학지
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본질주의를 반영하는 것이 필요하다는 생각을 하였다.
◈ 참 고 자 료 ◈
- 네이버 백과사전, 이미지
- 일본 교육제도에 관한 연구, 조춘, 관동대 교육대학원 석사논문, 200108
- 교육철학의 탐구 /조용태 /문음사 /2002
- 교육사상사 /신득렬/ 학지
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철학의 사상아래 역사를 함께 해왔지만 해방이후의 서구문명의 유입으로 상당부분 서양철학사상이 들어왔고, 또 우리가 받아들이고 있는 정치, 사회, 경제, 문화적인 면에서도 서양철학적인 면이 많이 보이고 있다. 어떠한 철학사상이 더 우
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간스포츠(1987). 8월28일자
조선일보(1999). 3월 3일자
허건식(1996). 검도수련을 통한 무도의 철학적 접근, 용인대 대학원 석사학위논문
허건식(2004). 무도연구기초, 도서출판 무지개사
허건식(2002). 동양무도의 문화적 해석에 관한 연구, 용인대 대
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간의 역사 - ‘1968년 이후의 건축이론’ 중 발췌, 「Architecture Theory Since 1968」, K. Micheal Hays, 봉일범 역, 시공문화사, 2003
앨런 매길, 극단의 예언자들 - 니체, 하이데거, 푸코, 데리다, 새물결, 1996
윤평중, 「포스트모더니즘 철학과 포스트 마르
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문화적 상황, 의사소통 시점의 구체적인 시공간 속의 물리적, 심리적 형태의 정보 등을 포괄하는 상황 속에서 구체화되는 맥락에 의해 실현되기 때문이다.
언어의 의미를 이러한 맥락 속에서 보려는 철학적 패러다임이 국어교육에 영향
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간은 근본적인 소유구조의 변화를 전망하기 어려울 것이다.
결론:
융합은 지난 20년간 통신 영역에서 강한 영향력을 행사했다. 또한 ‘큰 것이 아름답다’는 미디어 복합기업의 모토가 되었다. 그들은 미디어 융합이 이익의 빠른 신장의 형태
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철학적 담론을 쉽고 흥미롭게 전달하는 콘텐츠를 제작하고, 철학적 사유가 대중문화와 사회적 담론 속에 자연스럽게 스며들도록 노력하겠습니다. 이를 통해 시민들의 사고 폭을 넓히고, 사회 전반의 비판적 의식과 문화적 성숙도를 높이는
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철학 활용의 문제점에 대한 지원자 견해 133
1. 추상성과 현실 간의 간극 133
2. 다양한 학파와 의견의 상이성 134
3. 철학적 사고의 적용 한계 134
4. 사회적, 문화적 차원의 무시 135
5. 철학교육의 한계 135
6. 철학적 논쟁과 정책 결정의 어려움 1
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철학 서적을 읽으며 비교 문학적 관점에서 러시아 문학을 이해하고자 노력하였습니다. 이러한 경험들을 바탕으로 연세대학교에서 더욱 심도 있는 연구를 수행하며 학문적 성장과 발전을 이루어 나가고자 합니다. 1. 해당 모집단위에 지원
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철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감
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간섭
관심에 감사하다고 한다
철학을 구체적으로 말한다
지켜봐달라고 말한다
-다문화
협동학습 편견 해소
전체학생 교육 -> 지금은 다문화시대
다문화학생 교육 -> 본인의 정체성 + 한국시민으로서의 정체성 둘 다 갖게 할 수 있도록
-만
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