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“간호윤리란
무엇인가?“
간호학개론
REPORT
<<차 례>>
1.인간복제
2.유전자 조작 동식물
3.인공임신중절
4.안락사
5.뇌사자 장기이식
6.말기환자간호
7.연구자의 윤리
8.간호사와 협력자간의 윤리(의사-간호사)
1.인간복제
사례: 영화-아
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‘삶을 대신 한다‘라는 대사는 인간을 대체 가능한 존재라고 보는 것으로 인간의 존엄성을 무시한 것이다.
복제인간도 인간과 마찬가지로 그 인간과 유전적으로 동일한 다른 인간이다
복제인간도 영혼을 가짐
인간에 가까운 인간이 아
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딜레마를 가져온다. 안나, 사라 양쪽의 주장 모두 일리가 있고 영화가 진행되며 점차 모두의 시각으로 범위가 넓혀지면서 그들 한 명 한 명의 입장이 이해가 갔다. 그러나 어떠한 경우에도 기억해야 할 것은 모든 생명은 똑같이 소중하다는 사
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간호사의 윤리적 의사결정 능력에 미치는 영향요인, 한국의료윤리학회지, 2013.
김만기, 불법행위와 손해배상, 법문북스, 2012.
김상득, 생명의료윤리학, 철학과 현실사, 2000.
김은진, 인간복제에 대한 생명윤리학적 고찰, 성균관대학교 대학원
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첨단기술과 의료 발달 속에 인간복제는 더 이상 먼 미래가 아니다. 따라서 훗날 임상에서 인간복제가 현실화 된다면 간호사는 윤리적 의사결정을 위하여 인간생명기준을 정립하고 실현해 나가는 과정에서 복제인간의 정당성에 대한 끊임없
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간호사에게는 숙고와 의사결정, 활동의 원칙이 되는 일관된 철학적 기틀이 있어야 한다. 이러한 철학적 기틀은 다양한 윤리원칙 개념을 통하여 형성된다. 이 장에서 논의된 윤리원칙들은 간호 본래의 인간종중을 전제로 한다. 윤리원칙은 자
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윤리교육의 필요성을 느끼십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통이다 ④ 그렇지 않다 ⑤ 매우 그렇지 않다
16-1. 인터넷을 바람직하게 사용하는 방법에 대해 윤리교육을 받은 경험이 있습니까?
① 예 ② 아니요
16-2. 인터넷을 바람직하게 사
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인간에게 있어서 문제이다. 본이 아니게 회생 불가능한 질병의 상태에 놓이게 된 사람들을 우리는 도와야할 책무가 있다. 기독교 공동체적 삶이란 개인적인 고통을 그리스도의 사랑으로 끌어 안는 것이다. 안락사에 대한 윤리적인 올바른 안
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간호대학생이 졸업 시까지 갖추어야 할 핵심역량 (한국간호교육평가원. 2013)
- 전인적 인간이해능력
- 전문분야 간 의사소통과 대인관계 능력
- 리더십 능력
- 기본간호술기 통합적응능력
- 비판적 사고능력
- 법적, 윤리적
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윤리적 고찰」,『간호학탐구』제13권 제1호, 연세대학교 간호정책연구소, 2004.
배태용,「기약 없는 고통의 나날들…“저를 제발 죽여주세요”」,《스카이데일리》, 2018.08.03.
안경진,「현대기술문명과 안락사-죽을 권리에 대한 신학 그리고 철
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간호 교육자로서 후배 간호사 양성과 임상 실무 지도에 참여하겠습니다. 전문 연수와 현장 실습 지도, 교육 프로그램 개발을 통해 간호 인력의 전문성 향상과 임상 역량 강화에 기여하며, 윤리적이고 인간 중심적인 간호 실천 문화를 확산시
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간호사의 지속적 성장과 역량 개발을 적극적으로 지원하는 기관이라는 점에서 큰 매력을 느꼈습니다. 특히, 간호부에서 운영 중인 신규간호사 교육 프로그램(Preceptorship), 근거기반간호(Evidence-Based Practice), 간호윤리 강화 교육 등은 간호사가
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가치관을 중심으로 설명하시기 바랍니다.
직업윤리는 특정 직업에 종사하는 사람들이 지켜야 하는 행동 규칙을 말합니다. 간호사는 환자를 간호하는 직업이지만, 환자뿐만 아니라 인간의 생명에 해가 되는 일을 하지 않도록 주의해야 합니다
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간호 윤리와 환자 권리 보호에 관한 교육을 지속적으로 이수하며, 윤리적 갈등 상황에서 책임감 있는 의사결정 능력을 기르겠습니다. 환자의 인간 존엄성과 권리를 존중하며, 복잡한 임상 상황에서도 공정하고 투명한 간호를 실천하는 전문
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윤리는 조직의 신뢰성을 담보하고 모든 활동의 정당성을 부여하는 필수불가결한 요소라고 생각합니다. 저의 간호 가치관은 '모든 결정과 행동은 약자에 대한 존중과 인간 존엄성을 최우선으로 해야 한다'는 확고한 신념에 뿌리를 두고 있습
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