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는 등록청에서 파견된 61명의 이사와 NCSBN과 각주의 협회장으로 구성되어 있으며, 등록된 면허를 소지한 간호사 관리업무와 신규간호사의 자격시험을 관장 하여 간호업무를 담당할 수 있는 전문면허의 발급뿐 아니라 각주에서 간호사가 안전
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과정 인정시험
-2단계 : 전공기초과정 인정시험
-3단계 : 전공심화과정 인정시험
-4단계 : 학위 취득 종합시험(간호학)
☞전문대학 간호과를 졸업한 간호사의 경우 1-3단계 시험이 면제되어 4단계 학위취득 종 합 시험만 통과하면 간호학사학위
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전공심화과정
학사학위 전공심화과정은 전문대학 졸업 또는 동등 이상의 학력이 있다고 인정되는 자가 본 대학의 전공심화과정을 이수할 경우, 4년제 대학교와 동등한 학사학위를 취득할 수 있는 제도이다. 단, 지원하는 학과와 전문학사 학
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과정평가원에서 업무 담당
- 현재는 한국교육개발원 평생교육센터 학점은행제 운영실에서 업무 관장
▲ 활용 : 대학중퇴자, 고등학교 졸업자, 이미 학위를 소지하고 있으나 새로운 분야의 전공
희망자, 독학사 단계별 시험에 합격한 후 학점
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학사.1998.
김태련 공역,나무그림검사,서울 : 중앙적성출판사. 1993.
김효정,인물화에 의한 인성진단 방법의 타당성에 관한 연구,서울대학교 교육대학원 논문집.제9호.(1972)
차호원강기호, 집단상담의 이론과 기술, 서울:교보문고.1985 Ⅰ. 서론
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학위과정 입시문제 53
? 간호학 연구를 위한 주요 논문주제 연구과제 59
? 입시지원자가 보는 간호학 연구 문제점 1500단어 64
한국 간호학 전공 연구의 도전과제 66
1. 연구자의 부족한 교육과 연구 역량 66
2. 간호 연구의 다양성 부족 66
3.
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과정의 이론적 기초. 박문각
Reggio 의 군중프로젝트와 하남유치원 유아의 군중프로젝트의 비교(석사학위논문, 중앙대학교 교육대학원 교육학과 유아교육전공, 백나영, 2005년 2월)
유치원 교사의 교육과정 결정에 관한 연구(중앙대학교 대학원
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학위 논문.
-오현승, 하태은(1997). 태권도 위생학개론. 서울 : 형설출판사
-임보순(1989). 태권도 교본. 거근당
-이규석(1990). 우리나라 태권도 역사에 관한 고찰. 대한유도대학 논문
-양진방(1986). 해방이후 한국태권도의 발전과정과 그 역사적 의
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전공
지도교수 김 ○ ○
학사과정 손 ○ ○
Ⅰ. 다음은 인구통계학적 특성에 관련된 문항입니다. 각 질문마다 귀하
의 생각과 일치되는 항목의 번호에 ‘√’ 또는 ‘○’ 표시 해주십시오.
1. 귀하의 연령은?
① 20대 ② 30대 ③ 40대 ④ 50대 이
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학사학위논문디스켓
5c㎝
학 부
과정
학사
학 번
성 명
논문제목
지도교수
7cm
※단, 본 작성법에서 정하지 아니한 내용은 "금오공과대학교 석·박사 학위논문 작성법"을 준용한다. 1. 학위 논문의 특성
2. 논문 작성의 5단계
(1) 논문의 규
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직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
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직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
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직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
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, 그것이 곧 실천으로 이어지는 순간들을 만들어가고 싶습니다. 간호의 가치를 지켜내며, 의미 있는 변화에 기여하는 사람이 되겠습니다. 1. 주요 연구(관심)분야 또는 희망전공
2. 연구의 목적(동기)
3. 연구의 방법 및 진행계획
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전공심화과정 개설, 추진
7 - 6
결 의
“變化와 革新은 선택이 아닌 生存”이라는 사고를 가지고
고정관념을 타파하여 창조적 가치를 창출하고
늘 생각하고 공부하는 교육자 라야 생존할 수 있다는
것을 유념하여, 교육환경은 비록 열악하고
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