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중요한 틀을 제공합니다. 이 두 이론은 사회 구조의 불평등과 그로 인한 갈등을 분석하는 데 유용하며, 각각의 이론은 다른 시각을 통해 사회 문제를 조명합니다. 한국 사회에서는 특히 부동산 문제와 노동 시장의 불평등 등에서 마르크스주
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공통점과 차이점에 대해 논하시오. 또한 한국 유아교육 현장에의 적용 시 이 두 접근법의 강점과 약점에 관해 비교?설명하시오.
영유아프로그램개발과평가
주제: 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 한국 유아교육 현장 적용
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공통점과 차이점을 조사하고 비교 분석하시오.
(1) 급성질환을 앓고 있는 환자를 선정
(2) 파슨스의 구조기능주의 이론에 의거한 의료인과 환자의 역할
(3) 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계
(4) 블라우의 교환 과정
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두리미디어, 2002.
- Van Loon, Hendrik Willem, 『인류 이야기』,아이필드, 2002.
◎ 참고 자료들
- 고등학교 수업 시간에 활용했던 수업 자료들 (학습 내용 및 읽을거리)
- 카페에 게시되어 있는 해당 주제 부분 기존의 자료들(주혜련씨 교안 및 참고 자
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부분 에 지나지 않는다는 것을 인식한다면 머튼의 아노미개념이 너무 확대되어 해석 된 것이 아닌가하는 생각이 든다. 즉 머튼의 아노미이론은 뒤르케임의 전반적 입장을 받아들였다기 보다는 뒤르케임의 이론의 한 부분, 아노미개념을 수용
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