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1. 간호사와 간호사의 언어적 비언어적 소통의 문제
2. 간호사와 간호학생의 언어적 비언어적 소통의 문제
3. 간호사와 보호자 언어적 비언어적 소통의 문제
4. 간호사와 의사 간의 언어적 비언어적 소통의 문제
Ⅲ. 결론
*참고문헌
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갈등-교사이며 어머니일 때 교장과 자녀가 각기 다른 역할을 요구하여 갈등하는 것
4. 역할과중-한사람에게 어머니, 자원봉사자, 교사, 배우자, 딸, 언니의 역할이 주어지는 것
5. 이중메시지로 인한 갈등-언어적 수준에서의 메시지와 비언어적
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언어적 기술
1. 경청하기
1) 적극적 경청
2) 소극적 경청
2. 질문하기
3. 반영하기와 공감하기
4. 설명하기
5. 강화주기
6. 자기공개하기
7. 자기주장하기
8. 유머: 농담하기
Ⅶ. 대인관계(인간관계)의 갈등
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문
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에 접근한다. 회피와 완화 스타일의 결합이다. 통제전략은 그들의 상황을 고집스럽게 주장하고 요구들을 강조하기 위해 비언어적 메시지를 사용함으로써 갈등을 관리한다. 통합과 타협 스타일은 대체로 통합적 유형, 회피와 복종스타일은 회
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갈등에서 기인하는 것으로 보고되었다. 부부갈등에서 오는 강렬한 분노는 종종 배우자에게 언어적신체적 공격 행동으로 표출되어 부부폭력으로 발전되고, 부부관계를 위협하는 치명적인 위험요인이 되고 있다. 부부폭력은 피해자의 신체적
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