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개발하려고 하는데 이 측정 도구를 개발할 수 있는지(2번으로 감) 혹은 개발할 수 없는지(3번으로 감)를 결정하고, 그렇게 결정한 이유를 구체적으로 설명하시오.
2. 개발할 수 있다.
① 어떤 형식의 검사 도구를 개발할 수 있는지를 구체적
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수행평가의 이해와 실제. 김경희, 성태제, 이화여자대학교 사범대학. 2002 목차
1. 유아기 발달 특징
2. 심리검사 개발
3. 만 3세 유아의 ‘또래관계’ 검사 도구를 개발하지 못하는 이유
4. 대안방법과 실제 사례
5. 수행평가의 출현배경과
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개발.
2. 1. 1. 개발 동기 및 목적.
2. 1. 2. 검사 도구의 형식.
2. 1. 3. 검사 도구의 문항.
2. 1. 4. 검사 도구의 실시과정.
2. 2. 평정척도의 오류
2. 2. 1. 평정척도의 오류 및 오류를 줄일 수 있는 방법.
3. 결론.
4. 참고문헌.
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개발하려고 하는데 이 측정도구를 개발할 수 있는지(2번으로 감) 혹은 개발할 수 없는지(3번으로 감)를 결정하고, 그렇게 결정한 이유를 구체적으로 설명하시오.
2. ①어떤 형식의 검사도구를 개발할 수 있는지를 구체적으로 설명하시오.
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1. 만 3세 유아의 ‘또래관계측정도구’를 개발하려고 하는데 이 측정도구를 개발할 수 있는지(2번으로 감) 혹은 개발할 수 없는지(3번으로 감)를 결정하고, 그렇게 결정한 이유를 구체적으로 설명하시오.
우선 또래에 대한 정의를 해보도록
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