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감각기의 반응이나 시상의 대립과정으로 전해지는 빛의 파장정보에 의해서만 전적으로 결정되는 것은 아니며, 주변의 맥락에 의해서도 영향을 받는다. 만약에 당신이 그것이 무엇인지 모르는 상태로 사과의 일부분만을 본다면 조명이 변함
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교육적 노력이 필요하다. Ⅶ. 참고문헌 김영옥, 「유아동작교육론」, 학지사, 2018. 박미라, 「유아를 위한 예술적 경험의 중요성」, 한국유아교육학회지, 2020. 이정민, 「누리과정에서의 동작 교육 사례 연구」, 교육과학연구소, 2021. 최은희,
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동작 활동, 또는 아기를 안고 천천히 춤을 춤으로써 음악경험을 쌓게 하고, 레코드, 라디오, 음악이 나오는 장난감을 제공한다. 참고문헌 보육과정. 이순영외 공저.학지사 현대유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 "이론과 적용
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  • 등록일 2012.11.07
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유아의 발달에 알맞은 적절한 수준의 것이어야 하며, 유아들에게 올바른 이용 방법을 알려 주어야 한다. Ⅷ. 유치원교육과정(유아교육과정) 건강생활영역의 지도방법 (1) ‘감각 및 신체 인식’은 신체 기관의 적극 활용 및 탐색 활동을 통하
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과학적, 수학적 탐구영역이 포함하게 되었다. ※ 참고 자료 - 교육인적자원부, http://www.moe.go.kr/ - 방인옥 외 3인(2005), 유아교육과정, 정민사. 1. 교육과정의 성격 2. 교육과정의 편성과 운영 3. 교수학습 방법 및 평가 4. 교육과정 영역
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  • 등록일 2008.03.09
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논문 120건

교육부 박찬옥정미라김영옥(1997). 제 5차 유치원 교육과정 구성 및 운영의 적절성 평가연구. 배인자한규령(1997). 유아를 위한 동작교육의 이론과 실제. 양서원 배재대학교 부속유치원(1988). 4세를 위한 탐구활동의 실제. 대전 유아교육교재 교사
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  • 발행일 2008.10.20
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교육 입문, 태근문화사 이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994. 한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21. Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell. Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Education: Theory and Practice, Chicago, IL:
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  • 발행일 2009.03.03
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유아교육학논집, 16(2), 113-137. 박은혜(2003). 유아교사론. 서울: 창지사. 설진화(2008). 정신건강론. 서울: 학현사. 송정원, 이현정, 이대균(2007). 2, 3년제 대학 유아교육과 신입생의 학과 적응과정의 질적 고찰: 신입생이 인식하는 학과의 문화적 특
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유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987 이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는
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  • 발행일 2008.10.31
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교육론』, 창지사, 2010. 교육과학기술부,『유치원 교육과정 해설 Ⅲ』, 교육과학기술부, 2008. 교육부,『유치원 교육과정 해설』, 교육부, 1999. 김성재,『유아 동작교육의 이해』, 한국학술정보(주), 2010. 문화관광부,『운동으로 자라는 아이』,
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취업자료 355건

유아들과의 접촉을 통해 교육적 민감성과 포용성을 기를 수 있었습니다. 이러한 실천적 경험을 기반으로, 중앙대학교에서의 석사과정을 통해 이론적 통찰과 분석 역량을 더욱 심화시키고자 합니다. 1. 지원동기 2. 전공분야에 대한 학업
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교육 현장에서 활동해온 분들과 경험을 공유하고 서로 배워가며, 공동의 고민을 나누는 과정 자체가 나에게 큰 자산이 될 것이라 생각한다. 단단한 학문적 기반과 현장 중심의 감각, 그리고 교육자로서의 윤리를 갖춘 전문가로 성장하겠다는
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유아교육 분야에서 교육자, 연구자, 그리고 정책 전문가로서 다양한 역할을 수행할 계획이다. 이 과정에서 쌓은 학문적 성과와 현장 경험을 토대로 유아의 전인적 발달을 지원하고, 사회 전반의 교육 환경 개선에 기여하는 데 주력할 것이다.
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유아교육 분야는 사회·문화적 변화와 기술 혁신에 따라 끊임없이 진화하므로, 최신 연구 동향과 교육 정책을 꾸준히 탐구하고 필요한 경우 박사과정 진학이나 전문 자격 취득을 통해 심화된 전문 지식을 확보하겠습니다. 이를 바탕으로 유아
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교육이 유기적으로 연결될 수 있도록 하겠다. 부모 상담과 소통을 통해 유아의 성장 과정을 공유하고, 가정에서도 실천할 수 있는 교육 방법을 안내하여 부모가 자녀의 학습과 정서 발달에 적극적으로 참여할 수 있도록 돕겠다. 또한, 부모 교
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  • 직종구분 교육 강사직
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